日本《えろ 洋画》2行目ライン
えろ 洋画あらすじ
(♌)わたしは皆さんの前(🥀)(qián )に一つのたとえ話を持(chí(📈) )ち出します(🔭)よ。ここに一人の学校生徒があ(👇)る(🔆)と(👀)します(🧓)よ(🎨)。春(🔛)(chūn )先と(🧤)いう(🏊)も(🐷)のはだれで(🤣)も眠(🐭)いものですが、(🗺)そ(🗓)の学(📶)校(👵)(xiào )生徒もち(🐉)ょうど春先の(📪)ような眠いさかりの年(⛓)ごろ(👺)で、(📣)朝早く(🦔)にわとりが鳴(mí(🐂)ng )き(〰)出し(🈺)ても、なかなか目(mù )が(😆)さ(⛺)めません(🛁)。一(📟)番(fān )ど(🗾)りはもとよりのこと、三番どり(🎂)の声がするころ(🏇)になって(🕊)も、まだ生(🛵)徒は眠がって、夢を見ていま(🗝)した。こん(🍈)なににわとりの鳴(🏌)くのも(🎱)知ら(🧟)ないで(🍸)い(🐚)る(🔯)く(🤜)ら(🕎)いで(🐬)す(🔛)から、寝ぼけまなこに太陽(yáng )を望みまし(✝)ても、ほとほとその(💰)笑(xià(🕯)o )顔を仰(yǎng )い(🛸)だこ(🚢)と(📨)もなくて月日を送っていたのです。ただ朝(🌕)になれば(🚛)東(🙂)の空(kōng )から出て(👙)晩(wǎn )には(💦)西の空に(📕)沈ん(🚇)で(🏳)行くような、(🆒)そんな赤(chì )いし(🔠)ょ(🐈)んぼ(🌼)りし(🎄)た日(rì )輪しか知りま(🥜)せんでした。太陽はその生(🙄)徒から(➖)離れて行(háng )って、おもし(🕠)ろ(🎁)くもおかしくも(🕜)な(👖)い顔つきのものとしか目に映(💙)りま(🍻)せんでした(🥂)。
長い冬(🃏)(dōng )のために(🙎)野菜(🆘)をたく(🏅)わえるこ(😩)ろが来(🌮)(lá(🌟)i )ますと(🆚)、(🈶)その大(💦)根を洗(xǐ(🤵) )ってたくあんに(🛡)つ(🐙)けるしたくをするの(🥃)が、(🚍)小諸こもろへ(🥄)んでの年中行(👜)事(🤓)の(⏮)一つになっ(🐸)ています。わたしが東京か(🌘)ら(🏤)出か(🏊)けて行った初めのこ(🛰)ろには、よ(🐲)く(🍫)そう思いました(🦓)。この(🤙)土地には、(🐎)こんなあわれな大根(gēn )しかできないのかと。一年(nián )暮らし、(😀)二年(nián )暮らしす(🥉)るうちに、ふしぎにもその堅い大根でつ(🐸)けたた(🗺)くあん(🗜)には(🔑)、かみしめればかみしめる(🕺)ほど、(📐)なんとも(🐂)言われない味(⛲)が出(chū(🍾) )てきました。上州あたりの(🤧)大(🌴)(dà(📠) )根な(😕)ぞはそれに比(bǐ )べると、いっそ(💌)水くさいと思(sī )うようになり(🔐)ました(🍂)。
どうしてこんなくわなぞを造っても(🐼)らったかと言(yán )いますに、わた(🎧)し(🍖)もいなかへ来(🏔)た(🌴)からには(🖖)学校へ(😱)通う(🖨)かたわ(🧛)ら(🐚)くわでも握って、自分のこころを鍛え(💻)るばかりで(👀)なく、か(🥤)らだ(🥕)をも鍛え(🐨)よ(🧚)うと(🚓)し(🐞)た(😤)から(🕷)でした。
(👍)どうして(💒)わたしがこ(👱)んな刀(dāo )鍛冶(🕓)を知(zhī )るようになりまし(🕯)たか、まずそのことからお話(🏍)し(💴)しまし(🍟)ょう。
母(mǔ )の病気(qì )とは思(🚤)いがけないことでし(🍠)たが、(😶)わたし(⤵)は(🤱)すぐにした(🤚)くして、学校(🧚)(xiào )へも(🥇)届を(🍧)出し(🆙)、大急ぎで仙台(🎁)(tái )せ(🎀)んだいをたちました。東(dōng )京の留守宅は本(běn )郷ほんごう森川(chuā(🔊)n )町というと(⛳)こ(🐤)ろ(🔳)に(🕍)ありま(👁)したか(👇)ら、急(jí )いで(🕦)行って見(🛀)ま(📲)し(🔙)たが、ざ(😿)んねんなことに(🐽)はもう間に合いません(🎷)でした。
先生もずいぶんト(🎠)ボケた人(rén )で、わたしのよ(⭐)うなず(🚫)っと年のち(🐄)がっ(🔥)たものをつかまえても、(🙅)よくじょうだんを言(🌊)われました(🚤)。一(yī )番おしまいにわたし(🌩)がお(📁)たずねした(📡)こ(🤳)ろは、先生(shē(😥)ng )はもう七十五六に近く、寝(🐓)床(chuá(🐺)ng )の上にいるような人でしたが、そ(🏇)れでもまくらもとへわたしを呼んで会(😴)って(🍈)くだ(😷)さいまし(👗)た。わた(⏳)しは(📦)もっと先生(🆒)に(🚈)い(🔐)ろ(🐌)い(🏝)ろ(🕔)なことを聞いておけばよか(🌵)ったとあとになって(🏞)そう思いま(🤘)す。でも(🤙)、先(🎌)生のような(🤪)人に会えたというだけ(🎰)でもたくさん(🚑)に(🧙)思(⏮)います(🎤)。何かに(🎞)つけ(🥒)てよく(🍆)思(🧓)い出す(🌧)とこ(📁)ろを(🏚)み(🦗)ると、やは(🕠)り(💧)先(🙁)(xiān )生にはほかの人と(🏝)ちがった(🎺)ところ(♑)があった(😄)からでしょう。
第(💺)五章 宮(gōng )城野(yě )みやぎの
皆(jiē )さんはこ(🧔)んな話(huà )を(📀)聞(⏪)いた(📟)ら、さぞ(🍡)物足らなく思う(🛒)でしょうか。しか(🏊)しこれはこ(🤭)れで(🥣)いい。若(ruò )い時(🧥)(shí )分(fèn )に(🍻)先(🐒)(xiān )輩(🕣)に(➿)会うこと(👃)ができても、そ(👰)うい(🔁)きなり、いろい(🎨)ろな話(huà )の(🏛)引(yǐ(🚙)n )き出される(💻)ものでもあり(✅)ます(💬)まい。おそらく、その人を見たというだけ(💚)に(🔪)も満(mǎn )足し(💋)て、若(🕍)かっ(😟)た日(rì )のハ(👕)イネ(👸)はそう失望する(🈶)こと(🌩)もな(✋)く、自(zì )分は自(🥁)分(🌮)の道(dào )を進もうと考えたことであり(💄)ましたろう。
かし鳥があいさつに来ました。
当時(shí )の函館(⏹)あた(🛌)りはまだ「蝦夷地え(🐨)ぞち(🙁)」と言(🗳)(yán )いまして、(⬇)開けたばか(🍐)りのさみしいところでし(🛌)たが、(🌸)先生は六年も(🧒)そのさみしいとこ(😔)ろにし(🤼)んぼうし(🔺)て(🗓)、病(🆔)院や(🚦)医学(xué )所(🎶)を建(jiàn )てたり、薬草園を開いたり、松杉まつす(📲)ぎ(🌄)その他(tā )の木の苗を内地(🔥)から移し植(zhí )えさせたりしました。その(🔝)「蝦夷地」(🚥)に緬羊めん(❌)ようや(🍽)牛(📝)(niú(🍭) )を飼い、養蚕の業につくものができ(🍐)た(🗜)の(🥂)も、(🍚)先生の監督ではじめた(🎥)ことなのです。疏水(shuǐ )の工(🔷)事を起(qǐ )し(♿)て久根別(✝)(bié )川く(🌜)ねべ(🏀)つがわという(🥢)ところ(🐱)から(🏴)舟を函(hán )館へ通すようにしたのも(🎃)先(🔱)(xiān )生(📒)(shēng )でした。
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