彼は何(hé )だかそ(🏹)んな(🏙)気(qì )がし(✂)て、不(bú )安だった。しかし、一方(📴)で(🍫)は、大沢に励まして(👙)もらっ(🍇)たこと(🐪)がうれしくて(🛰)なら(💆)なかっ(🤞)た。そ(⏫)して、(🆖)
「僕(👶)は五年生(🌭)に友(🎤)達が(🍟)いくらもあるんだ(📜)が、これからいじめないように頼(🚩)んでお(🕯)こ(😦)うか。」
(母さ(🕒)ん(🥗)やお(📢)祖母さんなんかを相(🏞)手に(🎁)す(🌫)る(✉)のが(🚥)、ばかばかしい。)
(🎧)彼(bǐ )は毎日むっつ(😧)りして学校に通った(⏰)。
(五年生(🍇)に口実(🍫)を与(yǔ )えてはならな(🍥)い。)(🛁)
次(⏸)郎は、もう(🥐)、食(shí )っ(〽)て(💳)かか(👨)るような勢い(🖨)だった。
彼(📨)(bǐ )は、(⛹)一年生(🔂)の(😬)全(🚣)部とはいかな(🥃)くとも(🦆)、(🚑)少(shǎ(🔭)o )くとも彼(💍)の組(🆖)の生徒だけでも、彼と同じ気持(chí )になっ(🏤)て(🏬)もら(❎)うことを、心から望んでいた。彼はある日、五六名(míng )の(🦅)ものに(🚀)真(zhē(🖱)n )剣(🎸)に(💧)その気(♎)持を話(huà )してみ(🍁)た。しか(🐘)し(😝)、誰も(💉)が反対(💆)(duì )もし(🥗)なけれ(🙌)ば賛成もしなかった。落第(🉑)して(🏖)同じ一(🧑)年(❎)にとどまっていた一生(shēng )徒などは、嘲るように(🌍)「ふ(🙋)ふん」と(🔦)答(🥣)えたき(🤺)りだっ(🛑)た。で、(🌳)彼(🈁)はそれっ(🍉)きり、誰に(🌱)もそ(💵)の(🎼)こと(🎏)を(⛔)言(🐘)わなくなってしまった。
俊(😍)(jun4 )亮(lià(🛰)ng )あ(🕠)てのお(🏭)浜の(🎱)便(biàn )りは、全(💂)く珍しいことだ(🐦)った。文(🚡)字も、い(👤)つもとちがっ(🔞)て、誰(shuí(😲) )か相当の人(🚒)に頼んで(🦈)書(shū )い(🎍)ても(🆘)らったものらしかった(💐)。それには(🧗)、(⛱)四(⛓)(sì )角ばった(😯)時候の挨(🎲)拶のあ(🈯)とに(🌪)、次のような文句が書(shū(🏵) )いてあった(🛺)。
彼(🧣)にとっての最も大きな失望(🏥)は、彼の教室に(🐎)出て来る先(✍)(xiān )生(shēng )の中に(📕)、権田原(🐉)(yuá(⤴)n )先生の(👾)よ(🚆)うな人を、ただの一(yī )人も、見出せ(😢)なかったことで(🎵)あった。彼の眼に映じた中学校(xià(🐛)o )の(🔐)先生(📍)と(⬜)い(👳)うのは、小(♊)学(xué(📸) )校の先(xiān )生(shēng )にくら(🚒)べて、何か専門らしいことをほんの少しばか(🏃)りよけ(🍵)いに知っているだけで、およ(🛐)そ人間らしいと(🛡)ころ(😿)を少しも持合わせない人達ばかりだった。貧しい知(🧕)識(shí )を教(🖋)室(♈)で精(🔪)一ぱいにしぼ(🌄)り出す(😫)こと、点数や処罰で生(shēng )徒をお(✨)どかすこ(🎧)と、この二つの外に(♍)は、用(🤡)(yòng )はないと(❣)いった顔(yá )をしている(🔫)人間(🚓)、そ(🕕)れを次郎は中学(xué )校(🐉)の先生にお(🧝)いて発見(🕸)したのである。
雨(yǔ(⏸) )天体操場事件(jià(🥄)n )は(🍶)、翌日になると、もう全校生徒(🐏)(tú )の噂の(😓)種になって(🍟)い(🌴)た。恭(gōng )一(yī )の(⛵)教室でも、始業前からその話(💤)(huà )でにぎやかだった。
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