「(👥)逃(🥎)げてさ(🚙)えいり(🦊)ゃ(🈲)あ、いい(🌡)という気な(🧑)んだな。」
四(sì )人の報告(⛄)(gà(👐)o )は、みんなをふき(🛏)出さ(🥖)せたり、憤慨(kǎi )さ(🤫)せたり、不安がら(🦋)せたりした。しかし、ともかく(🐔)も(🥋)血書が県(xià(🌓)n )庁に差出(📰)されるようになったということ(🍃)で、一(🔢)(yī(📉) )応納得なっとくするよ(🌇)りほ(♈)か(🗑)なかった。校長(zhǎ(🈁)ng )が教頭から紙片を受取った(😧)あと、急に様子(zǐ )が(😫)変(🔨)っ(🈚)たということに(👸)ついては、四(🏫)(sì )人をはじめみんな(💧)も不(🔓)審に(⤵)思い、(♐)うまく(📿)ペ(🦄)テ(🌾)ンにかけら(🔶)れたので(🚁)はないか(🐟)、など(👻)というものがいた(😖)が(🧤)、事(shì )情(qíng )は間(🐱)もなく判明した。それは、教員室(🍫)で(⏫)先(🤕)生たちがひそかに話(huà )しあって(🔣)い(📉)ることが(🚤)、給仕(🏃)の口を(😽)とおして(⭕)、いち(😻)いち生徒(tú(💚) )の耳に(🔰)はい(⛺)って来たから(🤢)で(🆘)あっ(🎌)た(🍻)。
「(🏌)君(jun1 )らは(🛄)す(🍯)こし本田を買いかぶっていやしないかね。」
次郎は、そ(🍥)れでも返(fǎ(🚄)n )事を(🐝)しない。視(shì(🕢) )線はやはり馬田(🈚)の眼(yǎn )に一(yī )直(🤱)線(🎋)(xiàn )に注(zhù )が(🤘)れたままである(🙍)。
「そうはいか(🍆)ないわ(🎢)。」
徹(😜)太郎(lá(🥉)ng )はき(☕)き終って、(🖲)
「す(☕)ると(🐥)、馬田(🎣)はこのままほって(🤡)お(🉑)くつ(💱)もりですか。」(🤜)
「第一、道江(👬)(jiāng )だってそんなことをしては、かえって(〰)恥ずかしい(😨)思いをしなければならないでしょう。」
(🐪)二三(🥕)(sā(🤯)n )人(⏳)が渡り廊(láng )下に背をもたせてそん(📀)な(🌪)ことを話している(🌖)ところへ、(🥓)馬田がやって(🌥)来(❕)て、(🍻)仲間(jiān )に加(jiā )わった。
「同じクラスの人が、(🧀)あの村(🤚)から一人(㊗)でも学(💠)校(xiào )に通(tōng )っていれば、毎(mě(❤)i )日道(🐆)づれが出来るんだけれど(🐳)ね(🅾)え(🚣)。……まさ(🏉)か、次郎(láng )さんに待ちあわしていただくわけにも(👋)いくまいし(🛳)。…(🎈)…(🐱)」
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