相(xiàng )談は安(✌)易あんいに(🚢)す(⏰)ぎる(♍)ほど(🍜)、すらす(😾)らとはこ(🐞)び、ほとんど無修(🏕)(xiū )正だった(🌾)。特(tè )異とく(🤺)いな行事(🔓)(shì )を期(qī )待していた塾生たちにとって(🌠)は、多(duō )少(🚁)物足りなく感(⌛)じられたらし(😠)かったが、(🉑)そ(🖨)のために、これ(🤑)という強硬きょ(🌰)うこ(🧓)うな主(zhǔ )張(🍓)も出なか(🚙)った。最も(🚙)多く発言(🔡)したのは飯島だった。しかし(🦊)、そ(🕠)れも(🗿)、自(zì )分(🗑)の存在(zà(➡)i )を印象づ(🛃)ける目的(📺)(de )以上の発(🐏)言ではなく、たいていは原案賛(🌦)成の(👈)意(🗃)見をのべ(⭕)、同(🥜)時に(🦁)進行(⛑)係をつ(👗)とめる(🛒)と(💬)いったふう(🏈)であった。田(tián )川は、はじ(😜)めか(📷)ら(💪)終わりまで(🚑)、一言(🧚)(yá(🐣)n )も口(kǒu )をきかなかっ(🥃)た。
「そ(🏌)うかね――。」
「(🍇)その時、実は大河君(📫)に(🦊)いわれた(🆎)こともあるんで(🆘)すが(🔳)、あとでゆ(🚉)っくり先生(shēng )に教えていただきたい(📎)と(👱)思っています(🌎)。」
(おしまいの、(🍕)あの乱暴な打(dǎ )ちかたをやっ(🤮)たのが、自(zì )分(fèn )だということ(🖲)は、す(🎶)でに(🌷)先生に言(🏪)っ(👞)ておいたのに、(🐸)先(xiān )生(shēng )はどう(💇)してそのことを(🎓)は(😟)っきり(💰)言わ(🕌)れないの(😹)だろう。もしそ(💩)れが(🎸)助手(💗)とし(😖)ての自分の立場をまもってくださるためだとしたら(🗺)、自(zì(📗) )分は(💛)むしろ心外だ。大河(🌨)もむ(🍁)ろん心(xīn )外に思(sī )っ(👬)ている(🌗)にちがいな(⛓)い。)
そして、そのまま、すこしも調(diào )子をかえないで(🚚)、また(💥)槌をふるいつづけた。
(😗)机の上には、(🍼)二三日(📆)まえ、兄の恭(gōng )一きょうい(🦆)ちから(✳)来たはがきが、(🎨)文面を上(shàng )にしてのっていた(🐻)。それに(🤰)は、
「そう(🥌)ですね。」
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