「ぢや(🥏)、源吉(❕)(jí )君(🚭)、ど(💺)うするんです(🥎)。」石山がきいた。
話がかうし(🛏)てゐるうちに纏つて行つ(👪)た。源吉は誰からとなく、校長先生が裏に(🔓)※(「廴+囘」(🙃)、第4水準2-12-11)つ(🚚)て(👯)ゐる、といふ事(😱)をきいた。所(🤴)が(🎩)、(🧖)同(🐙)じ村(🤹)のある(🎲)百(👴)姓が、地主(zhǔ )のために、(🧢)立(lì )退きをせまられてゐる(💫)とい(💳)ふ(🤢)こと(📇)が出來上つ(🚘)てから、(🦖)急にさういふことが積極的に(📍)なつ(🔕)た。
「(🌹)誰か考(⏮)へがありま(💊)せんか。」(⛷)
柱時(shí )計が(🅰)四(🕣)つ(😣)、ゆるく(💂)、打(🥜)つた(♎)。母(mǔ(⭐) )親(🤢)(qīn )は、(🍠)び(🕉)つく(💼)り(🥈)して、今度は本當に眼(🤡)をさました。そし(🥩)て、く(⛽)るつと圓くなつて(🐂)寢てゐる由をゆ(🦌)り起(qǐ )した(🚼)。由(🕴)は眼をさますと、不機嫌(xián )に(🎛)、(🎌)ねじけ始めた。
「なア源ん(🚁)、校長先(😽)生あれきつと、―(📹)―あれだ。飛んでもない事云ふも(🔒)んだ。本氣に聞くなよ。うん。」床をしきな(🥛)がら、(🐪)母(🏵)がさう云つ(🔭)た(🚽)。
すると、お芳(fāng )の(🥩)父は(📍)落(luò )着きなく、(🌖)う(🍁)や(🍐)むやにして、頭を(🙆)自分の手で押(yā )へ(🍶)て振りながら、歸つて行(👝)(há(🦈)ng )つた。「(⏲)俺ア(💳)は、もうどうもかも(🏎)はア(🍫)分(fèn )わかな(🏓)くな(💙)つた(👪)んし。」…(🤐)…
校(🗺)(xià(🚩)o )長先生(🕋)(shēng )はそれから(😦)しばらく(🧖)して、イガ(👔)栗(🧖)頭(😳)をゴシ/\(🌡)か(🌸)きながら歸つて行(há(🚾)ng )つた。表をあけな(🏊)がら、(💉)「ウツ、(♓)寒(hán )い。」(🏒)と云つて、袂(🏄)に手(🏢)(shǒu )をひつこ(🤛)めた(🥁)。戸がしまつてからす(🚮)ぐ家の側で、先生の小(xiǎo )便を(🌮)して(🛠)ゐる音(🔵)がした。
巡(xún )査が云ふのも、何處かやつぱ(⚓)り一(🙁)(yī )皮隔(😟)(gé )てた處(chù )から聞えてくる(🥌)氣がした。
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