日本《ぶっかけ 女子 高生》2行目ライン
ぶっかけ 女子 高生あらすじ
徹太郎はきき(🎌)終(🌪)っ(📢)て、
「ばかだな(🔔)、道江さん(⏲)は。」
「する(🎅)と、馬田はこの(🎽)ま(🌶)まほっておくつもり(💗)ですか。」
「(😰)もう間も(🐂)なく帰るころだ(🍗)わ。」
次郎は、まもな(🌊)く、せきたて(🍞)られ(㊙)るようにして、朝倉先(🤪)生の門(⏩)を(💃)出た(🐧)。門を出る(🐍)と(🥈)すぐ、(🧟)彼はまえうしろを(😪)見まわした。それから、曲(🚸)り角のところまで来て左右を(👁)見、もう一(yī )度(dù )朝(💡)倉(cāng )先(xiān )生の(🆑)門の(🗣)方をふりかえったが、来(lái )しな(⛩)に自分の顔(yá(☔) )をのぞいた男は、も(🉑)うどこにも見えなかった。
次(cì )郎(láng )は何(hé(💳) )でもな(🐷)いような(😷)調子で(🛅)そう言いな(🕣)が(🌲)ら、メスをあてられるまえ(😐)の、ひ(🎴)や(💜)ひやした(⏰)気持(🚏)で道江の答(⛲)えをまった。しか(🌬)し、道江が答える(🥢)まえに、敏子が口を(⬜)はさ(🅰)んだ。
次郎(láng )はそ(🥪)っぽを向(xià(🍹)ng )い(✔)て答えなか(🧙)っ(🖍)た。彼(📮)女は(🤯)、馬(mǎ )田に対し(🐀)て、純潔な処(🎀)女と(📆)しての烈(🚥)(liè )しい(💗)憤(😰)り(🚞)どころ(🚵)か、自分(fèn )に(🔳)侮辱(🎖)を加(jiā )えた当(dā(🙁)ng )の相手とし(🐋)てさえ、(🈵)さ(🏉)ほどの憎しみを(🌨)感じ(🦀)ていないのではない(🤡)か。もし感じ(😯)て(♏)い(🌈)るとす(🚾)れば、そんなよそ(🔯)ごと(🙄)の(🤛)ような(😐)答えが出来る(🔐)はずがない。そう(🔀)考え(🍃)ると、道(dào )江が馬田を「千(qiān )ち(🚥)ゃ(💢)ん(🧜)」という親(qīn )し(👧)げな名で呼んでいることま(🔜)で(👇)が腹(🥚)(fù )立たしく(🆒)なって来(🌲)(lái )た(💲)。
校長室(shì(🥌) )における(🌘)会見の様子は、あとで四人(rén )が(🏓)――と言(🗳)(yán )っても(🍥)平(⏸)尾はあまりしゃべらなかった(💑)が―(🔑)―みんなに話(🌑)(huà )したところ(✅)に(🥥)よると(😽)、かなり(🏍)悲哀(🥂)感を(👶)そそるものだった(🍎)ら(🚋)しい。元来花山校長(zhǎ(☝)ng )の鼻は、馬田が次郎のう(😷)ちで言ったように、実際いかにもちょっぴりし(🚵)ている(🎁)。恰好(🔹)だけは、美人の(🍃)鼻といっ(🌳)て(🐪)もい(🧐)いほ(🌋)どと(🐌)とのっ(😘)て(👐)いるのだ(⛷)が、顔(yá )の面積(jī )に比較して、それがあまりに(🌟)も小さす(🍶)ぎ(🕉)るので(🌇)ある。血色(🛐)のわ(💱)るい(🚲)、そ(😞)れでい(🐔)て(🦃)いや(📋)に(🎿)つる(😅)つ(🦀)る光(guāng )っているだ(🍫)だっ広い(🔨)顔(yá )のまんなかに、つつましすぎるほどつつま(🤷)しく、そ(👹)し(🌷)て(🦂)それ(🗼)故(🎵)に安(ān )定(🐅)しすぎる(🍰)ほど(🥄)安(ān )定(dìng )し(⬅)てくっ(🔯)ついているその鼻を、(🤢)校長就任(rèn )のその日以来、生徒たちは「ピ(🍶)ラミッド遠望(wàng )」と呼ん(❄)で鑑賞(🤒)しているのであ(🤷)るが、(😣)それは決し(🌰)て的はずれの形容(róng )だとはいえない。生徒(🥨)間に、そ(🤝)れ(👎)ほど安(🏅)定した印象をあた(🐝)えているその(👐)鼻が、血書(shū )を(🦐)差(chà )出(🚶)した瞬間(💺)、ぴ(🈵)く(🔝)りと動き、しかも多少額の(🙅)方(fāng )にずれたように感じ(🧒)られたとい(🍉)うのだから、およ(😡)そ、そ(🥛)の場の(🐐)光景が察(chá )しられるで(🐹)あろう。
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《ぶっかけ 女子 高生》関連作品
日本週次チャート