光一(yī )はふし(🐍)ぎでたまら(💽)なかった、実際千(🍞)三はい(🦋)かなる球をも(👩)打(dǎ(😐) )ちこ(🥑)な(🐶)した、対(duì )師範(😚)校(xià(🦔)o )との(🅿)試合にはオールヒッ(😩)トの成績(🐝)を(🗄)あげた。それ(🛁)は光一に取っ(🆕)てもっとも苦しい敵であったが、(🉑)しかし光一はその(❇)ためにおど(👊)ろくべ(🏪)き進(⤴)歩を示した、かれはどうかしてチ(🧓)ビ公に打た(🈹)れ(😎)ま(💻)い、チビ(🆕)公を三(🥣)(sā(😝)n )振させようと研究した(📑)。昔武田信(xìn )玄たけだしんげん(🕔)と(🏚)上杉(💕)(shān )謙(qiā(🍓)n )信(📚)うえすぎけんし(🐠)んはたがい(🏃)に覇業は(🐻)ぎょうを争(🔤)うた(🏙)、そ(📝)の結果(guǒ )と(🛍)して双方(fā(🎾)ng )はたがいに研(yán )究しあい、武田(tián )流の軍学(🏅)や(🍸)上(🆒)杉風の戦法(fǎ )な(🚋)どが日本に(💦)生(📯)まれた。もっともよき敵(📛)はもっとも(🏝)よき友である(🛩)、他(🍮)山の石は相あい砥礪しれいして珠(😾)に(🤜)な(😴)るのだ。千(qiān )三があるため(🗜)に光一が(🔁)進み、光一があ(🎵)るため(🛒)に千三が(🥎)進む。
「ぼく(🦀)もそ(🏨)う(📪)思ってます、ぼくはかならず勝(shèng )たし(🛩)てごら(🖖)んに入れます」
「おい、だ(🧟)いじょうぶ(🤑)今(😓)日(⏬)の試(♏)合は(🅱)こ(🤭)っ(🌸)ちのも(💜)のだぞ」
久保井先生(shēng )が去(🙂)(qù )って(⛓)か(🈸)らつぎにきたるべき(📷)校長(🕡)に(🔰)対して(📎)生徒(🛄)も町(dīng )の人(rén )も(⏫)一種(🎣)の反感をもっていた、(😆)だが日(rì )を経ふる(🕊)にし(🌎)たが(🔹)って新校長の実践(🦔)(jiàn )躬行じ(💗)っせんき(📮)ゅうこう的(🐛)な人格(gé )は(👖)全校を圧(yā )し、町を圧しいまではだれひとり尊(zū(🍮)n )敬(🌕)せぬものはない(🕜)。
(🐘)こ(🤨)うかれ(🍚)は決心(xīn )した。かれはすぐ手塚(🚹)の家をたずねた。ちょうど(🙃)勝(shèng )手(shǒu )口に手(shǒu )塚(🍌)の母が立って(🎪)い(💷)た、光(⏳)一は手塚の母がおりお(🚨)り三味線(⚫)し(🎲)ゃみせん(✝)を弾ひいてい(🔶)る(🎖)のを見た(🏪)こと(🈲)が(🚼)あるので(🛰)、いつもな(🌲)んとなく普通(🍉)の(💁)人でな(🏔)いような気(🥗)がするのであった。
「厳罰げんばつに処すべしだ、よく調べてくれ」
「(👙)う(🖱)む、先生に教お(🚙)そわった(🖊)ことを」
「モク兵(bīng )衛べえやあい」(🚀)
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