それ(❔)か(🛹)ら、朝(🔥)(cháo )倉(🤥)先(🤶)生(shēng )は、何(📝)(hé )かお(🔹)かしそうにひ(😪)とりで笑(xiào )っていたが、
「(🦃)どんな(🌪)ふうだね(🤯)。」
「で(🤼)も、道(🚘)案内によく(🎠)引っぱり出されなかった(🙋)こと(⛽)です(⏭)ね。」
それは(🎡)第二の(🏾)笞だった。しかも、第一の笞より(💆)はるかにきび(🌿)しい笞だ(🐤)った(⚾)。
朝(🔋)倉(🙆)先生は、そこ(🐘)でまた(⏮)口を(🐧)つぐんだ。塾(shú )生(shēng )た(🎮)ちの中には、話がそれで終わ(👿)ったのかと(⛪)思(🤱)(sī )い、そっと眼をひ(⛰)ら(🛴)い(🏔)て、(😿)先生の顔をの(🗞)ぞ(🗑)いて見(jiàn )た(😧)ものもあった。
と(🍷)、小僧はあ(💤)く(🛰)までもつつましくこたえた。
やがて、最後の(😔)ひびきが、澄(🍘)すみわたった空に消(🌤)え入る(🌾)の(👗)を待(dà(⚽)i )って、和尚は侍(⚽)僧(sēng )じそう(🤫)を呼(hū )んでたずね(🎤)た。
六 板木の音
「田川君(jun1 )のほかにも、(🚠)ま(✈)だよく納得がいか(🍟)ないでいる(🎿)人(ré(🍤)n )がた(🐏)く(🤴)さんある(🛬)だろう(😎)と思(🤢)うが、そ(😐)うした根本(běn )問題については、(🗼)これか(🏀)ら何(〽)度(dù )でも(🎊)む(🕜)しかえし(😿)て話しあう機会があるだろう(🐶)。そ(😢)こで、それはい(👇)ちおう(🚓)未解(jiě(❇) )決のままに(🏎)して(⛎)、ともか(⌛)くも具体的な問題(🚽)にはいる(🤽)ことに(🎱)し(🤹)ょ(🌱)う。じゃあ、時(shí )間(jiān )もおそく(🛋)なった(✂)し(🍞)、私(🍿)(sī )の(📙)ほ(🌅)うから案を出す(🦌)ことにす(🌐)るよ。」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025