(🖇)と言った(🤣)きり、葉書を父にかえして(🌨)、(🔮)二階(jiē(🤬) )にかけ(🧞)上(shàng )った。
乳母のお浜には、次郎は(⛷)、それ(🗺)から(🔕)も、たびたび(🔂)手紙を(🔌)出(🛎)(chū(🗓) )し(🍲)た(🌬)。返(fǎn )事には、(🕋)いつも(⬜)きまって、一(📒)(yī )番に(😂)な(🚈)れとか、偉い人になれとかいうような(🏕)ことが書いてあり、また(🍍)、それと(🌊)なく、今(🎨)度の母との折(shé )合(🏀)い(🐍)がうま(🌔)く行って(🐀)いる(🎖)かどう(👮)かを(🖊)、知りたいような文句が(🏉)つ(🚑)らねてあ(🈲)っ(🌁)た。次(cì )郎(🚡)(láng )は、しかし、そのいず(🎓)れにも(🔩)、たい(😄)して心(📐)を動(dòng )かさなかった。彼は、そうした手紙によっ(⚽)て(🧖)、お(🔵)浜の自(zì )分に対する愛情を十分(👀)に味わいな(🔭)がらも、すでに一段(🌀)(duà(🐢)n )と高いところに立って、その中(zhōng )の文句の意味(🥖)を読もうとする気持(✳)(chí )に(👄)なって(💀)いた(🕷)。それは(🏔)ちょうど、多くの大(🐃)学(🏒)生が故郷(📶)の(❄)母から来る(🚧)訓(xùn )戒(🎐)の(👬)手(shǒu )紙(🚙)(zhǐ )を(✨)読む時の気(🏓)持と、(🥘)同じよ(🏛)うなもの(🐃)であ(😵)ったらし(❕)い。
「馬鹿な奴(nú )だ。」
次郎は、さ(🏓)すがに心(📃)が躍った(🕎)。し(🏎)かし、彼は、
「そうか。で、どうするんだい、これ(📵)から?」
「そん(♿)な(🥤)けちなこ(😚)とを考えるのは、よ(🤭)せ。僕らは(🎩)、四(🏍)年とか五(🏃)年と(⛱)かいうことにこだわる(💺)必要はな(🥌)いんだ。それよりか、(💭)一(yī )年(😸)(niá(🅿)n )から五年(nián )までの正(🐕)しい生徒が、縦(🔤)た(🥚)てに手(shǒu )を握りあうことが(🚰)大切じゃない(🔼)か。本田の弟も、その正(🖊)しい生徒の一人だ。だから(🚌)僕(🎻)(pú(🌽) )らはそれ(🚔)を(💸)バッ(🐋)クしようと言(🕜)うんだ。……四年(😙)(nián )生にだって、つまらん(🎒)奴は(🍿)いく(🙂)らも居る。――僕(✂)(pú(🐙) )らは――少くとも(🈹)僕だ(👒)けは――そんな奴とは手(shǒ(🎛)u )を(🤳)握(💑)りたく(🤖)ない。そんな奴(😶)と手(🍉)を掘っ(🆒)て、五(👕)年(📖)生に対抗したって、(🐯)そ(🦆)れ(🍳)が(🍎)何になる(🌐)んだ。」
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