更に二年ほど過ぎた。塾(😻)では(🚷)更(gèng )に教室も(♿)建増したし、教(jiāo )員の手(📅)も(🔡)増ふやした。日下(🌆)(xià )部くさか(💨)べとい(🤞)って塾のためには忠実な(❎)教員(yuán )も出来(🚋)たし、洋画(🌜)家の(👌)泉(quán )も一週に一日(rì )か二日程ずつ(👇)は(🔫)小(📻)県(🔴)ちいさが(⛏)たの自(zì(💚) )宅(zhái )の方から通って(🍬)来てくれる(😟)。し(🔥)かし以(🤫)前のような(👎)賑にぎや(🆙)かな(✅)笑(🕵)い声は次(📑)第に減って行った(🚜)。皆な黙(mò )って働くように成(chéng )った。
「俺お(🚽)ん(🍖)にも(📻)おくれやれ(😧)」(🤞)と鞠(⬅)(jū )子(zǐ )は(🤷)母が口(🐃)をモガモ(🤝)ガさせるのに目を(👭)つけ(🏢)た。
「鞠ちゃん、吾家おうちへお入り(🐜)」と彼(bǐ )女はそこいらに(🍲)出て遊ん(🐮)でい(🛫)る子供(🤩)(gòng )を呼(🌐)ん(🕊)だ。
何(💜)処で教(🐃)(jiā(🌟)o )わるともな(🤐)く、鞠子(🌵)(zǐ )は(💫)こんなこと(⭕)を覚え(🥍)て来(🥋)て、眠る前に家中踊(📚)(yǒ(🖥)ng )って歩いた(🔥)。
と口(🏙)々に言い騒いでいる生(shēng )徒の前(qián )で、学(🥑)士は身(🎛)を反(🌾)(fǎn )そらし(📐)て、螫(shì )さ(📙)れまいとす(🌐)る(🤰)様子(🖋)をした。蜂(fē(👎)ng )は(🕘)コ(⬇)ッ(🐴)プの中(zhōng )へ(💁)押し入れられた。それ(🏵)を見た生徒(📵)等は(🧑)意(yì(📗) )味もなく笑った。「死んだ、死んだ」と言うものも(🐶)あれば、「(🛌)弱(ruò )い奴」と(🏚)言うも(🎵)のも有った。蜂は真(zhēn )理を証するかのように、コ(🥠)ッ(🏝)プの中(zhōng )でグル(🥂)グ(🏃)ル廻って、身(🎱)を悶(🥔)もだえて、死んだ。
「宅じ(🔛)ゃこの(🐝)通り朝(cháo )顔(yá )狂あ(🚊)さが(🧤)おきち(🔽)が(🥘)いです(🐃)から、(🚢)小諸へ来るが早(🏬)いか(🍦)直ぐに庭(tíng )中朝顔(yá(👟) )鉢(bō(🅰) )に(🧛)しちまいまし(🥁)た――この棚(🛃)は音(yīn )さんが来て造(🐾)っ(👕)てくれ(🚿)ましたよ――まあこ(🚙)んな好い棚を――」
(🆑)小(🐣)使(🐙)い(🌻)の(🚙)音吉が来て三尺四(🏚)方(fā(🚕)ng )ばかり(👅)の炉(😶)(lú )を新規(🍔)(guī )に築(🎿)つき上(📏)げてくれ(🦏)た頃、高(💒)瀬(lài )は先生の隣屋(❤)敷の方からここ(🦗)へ移った。
(🈚)塾の小(xiǎo )使も(💑)高瀬には先生だ(🍐)った(🚐)。音(yīn )吉は見廻りに来(🐥)て、鍬の持ち方(fā(🈺)ng )から教(⬆)(jiāo )えた(🕒)。
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