「(🎪)狐が(🖕)わなに飛(👿)びこ(📨)んだって! そいつは面(🏹)白い。いっ(🎞)たいどうしたってい(🏛)う(🕝)んだい。」
机のまえ(📲)に坐った彼(👛)の眼(🎍)には、たった今(jī(🌎)n )、茶の間で、自(🎊)(zì )分の(🔙)顔(🐛)を見(🚏)(jiàn )つめて(🏭)いた(👉)祖母と母(🍀)(mǔ )との眼(🚫)が、いつ(👡)までもはっきり(🕙)残ってい(📚)た。
彼にとっ(🍛)て(🐝)の最(🎓)も大きな失望は(🏾)、彼の教室に出(chū )て来る先(xiā(👴)n )生の中に、権田原先生(shē(🐳)ng )のような人を、た(🚣)だの(🛺)一(🐚)人も、(😱)見出せな(🔪)かったことであっ(👩)た(📱)。彼(🕤)の(🐪)眼(yǎn )に映(✝)じた中(zhōng )学校(🤥)の先生と(⏰)いうのは、小(xiǎo )学校(xiào )の先生にくらべて、何か専門らしいこ(🤢)とを(🌑)ほんの少し(🚜)ばかり(🏺)よけいに知(🍰)ってい(🍉)るだけで、およそ人間(🐖)ら(🤣)しいとこ(📁)ろを少しも(🎤)持(📟)合わ(🕍)せない人達ばかりだった。貧しい知識(🐴)を教室で精一(🤥)ぱいに(💒)しぼり出す(💷)こと、点数や(🛡)処罰(🤘)で生徒をおどかすこと、こ(📩)の二つの外(wài )には、用(🗄)はないと(📜)い(🚾)った顔(🏭)をしている(🚻)人(rén )間、(🍩)それを次郎は中(zhōng )学校の先(xiān )生にお(🥑)いて発見(jiàn )し(🤰)た(🧟)のである(❕)。
他(tā )の一人が(👿)追っかけ(🧢)るよ(🎛)うにたず(✖)ねた(🕚)。
と(🥖)にかく、このことは、彼が中学校の(😴)先(xiān )生(shēng )にかけてい(⛔)た(🖼)期待が大きかっただけに(🐤)、彼をこのう(💸)えもなく淋(lín )しが(🙌)らせた。そして、ある(🔢)先(xiān )生の(🆙)授業(🤚)の(🌕)おり(🐵)などは(📵)、その時間じゅう(📺)、小学(🏝)校の教(⛱)(jiāo )室で権(🌑)(quán )田原先(xiān )生に教わって(🥔)いた頃のことを思(🛠)いう(📁)かべて、筆記(✡)帳に(🔋)その似(👮)顔をいく(👘)つも書き並べてい(🍞)たこ(🤛)とさえあった。しかし、一ヵ(🐥)月(yuè )、二ヵ月(🏃)とたつうち(📦)に、(🗳)中(zhōng )学校というところは、どうせそうした(😲)ものだ、(🎛)と(👕)諦めるように(🧜)なり、その淋しさ(⬜)も、いつとはな(🚹)しにうすらいで(🏼)行(háng )ったのだった。
「(💛)次(cì )郎君(🎡)(jun1 )だね(🖇)。」
「だから、陰(yīn )ながらバックしてやるさ。僕だって(🚲)、それ(🥄)はやるよ。五年(💨)生(shē(📅)ng )にも話(👻)せばわかる奴はい(📐)るん(🍝)だから(🥚)、狐(📭)だけぐらいは何(hé )とか手(shǒu )出しさせんですむ(🤦)かも知れん。……四(sì )年生全(quán )体(tǐ )がバック(🕊)す(😽)るなんて言うと、大げさ(🎷)になるし、そうなると、五(📨)年(nián )生だって負(fù )け(🐟)ては(✒)いないだろう。それで(🚘)は学(xué(🎤) )校(xiào )が大騒(🍫)ぎに(🐑)な(🤪)る上に、君の弟のために(🔤)もかえって悪いよ。四年生(👡)に(❔)侮辱された上(🌅)に、五年(🥂)生全(quán )体にいじ(😿)めら(🦈)れることになるん(⏭)だ(🏟)から(📗)ね。…(🔼)…どうだい、諸君、みんながそ(🛫)のつも(🍨)り(🕉)で(🚙)、目立た(❕)ないように(🏫)本田の弟(📅)(dì )をバ(🕓)ックして(🏭)やろう(😋)じゃ(🍜)ないか。」
だが、彼の詩に(🥘)つい(🦌)て、これ以(🔬)上の(🎇)ことを(🚽)語(🛏)(yǔ )るのは、今(⛸)(jīn )は(➕)その時期ではない。何(😩)し(🤦)ろ、彼はま(🕸)だ、歌(gē(🗝) )一首作るにも、指を折(📡)って字数を(🏪)数(shù )えて(💀)みな(🛢)ければ(🎊)な(🔁)らな(🦀)い程(🐮)(chéng )度(🏌)の幼(🤱)(yò(♓)u )い詩人(🔎)だったし、それに、恭一の詩に対(⛓)し(🔛)てある(⚡)妬(dù )ま(😻)しさを感(gǎn )じ(🦖)ていたと(🎷)しても、(😃)彼(⬜)の(🍠)身辺に(🔁)は(🌸)、詩以上に切(🃏)(qiē )実な(👩)問題(tí )がまだたく(👭)さん残(🏐)されていたからである(📮)。
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