フェラ 動画《ランマ えろ》2行目ライン
ランマ えろあらすじ
大沢は、しか(💑)し、そう(🔂)言って(🚳)し(💝)まうと、
恭(gōng )一(yī(🔔) )は(👻)、(👜)もうその(🐣)頃には、詩や歌をかなり(🐪)多(duō(👞) )く作(zuò(♉) )っ(🗺)ており(🔧)、年(🙏)二回発行される校友会誌には、(🔎)きまって何(hé )かを発表していた。次(cì )郎に(🦍)は、(🏣)それ(✨)が世にもすばら(🎴)しいこ(👅)とのように(🎶)思(sī )えた(🔙)。その(🚎)た(💛)めに、彼(bǐ )の恭一に対(🕌)する敬愛(🎎)の念(nià(🍛)n )は、これ(💑)までと(🐕)はちがった意味(wè(🖖)i )で(💾)深ま(🌰)って行(há(📭)ng )った(🕔)。が、同時に、彼が、(🔤)何(hé )か(🍓)しら、恭一(😥)に対(🦄)(duì )して妬ねたましさ(🌵)を感(💷)じ(🌒)はじ(🎤)めたことも(⚪)、たしかだっ(🎹)た。
「本田と(🐨)か言ってたよ(🈴)。」
「五年生、(🏇)こ(👯)わく(❣)ない？」
「(🌚)僕(🕐)(pú )、いっぺんも(🦌)会ったことが(🍬)ないようだね。君の家でも。」
（(🍾)二(⛅)人は、自(zì(💋) )分(fèn )の(🤮)ことを(🔇)、(🎷)も(🌉)う何か話しあ(⏸)った(🌃)にちがいない。）
大沢は、し(🌧)かし、(⏩)そう言(yán )ってしまうと、
彼は、(🐈)一年生の全部とはいかな(😔)くとも(👺)、少くとも彼(bǐ )の(🎹)組の生徒だけでも(🌴)、彼(🏿)と同(tóng )じ気持になってもらう(🛤)ことを、(🙍)心(xīn )か(🐴)ら望(wà(⌛)ng )んでいた。彼はある日(rì )、五(🙇)六名の(🔉)も(🛸)のに真剣に(🌉)その気(🐻)(qì )持を(📽)話してみた(🎮)。しかし、誰(🍾)もが反対(📦)もしな(👀)け(🏈)れ(🎻)ば賛(🈸)成もしなかった。落第(dì )し(🧕)て同じ一(🧕)年にとどまっていた一(🏩)(yī )生徒などは、嘲(💛)るよ(🤹)うに「ふふん」と(🏫)答(dá )えたきりだ(📓)った。で、(🏷)彼はそれっきり、誰にも(🐾)そのことを言わなくなって(📱)しま(🏋)った。
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