次郎は(🌔)、新賀(🍩)(hè )や(🔞)梅本といっしょに(🃏)校門を出(🕎)た。新智(🌽)(zhì )と梅(méi )本とは(🎟)、案外(wài )早く血(xuè )書が県庁(🚨)に届けられる(😛)ようにな(👧)ったが(🛹)、(🏗)これは(🎌)いい(🧥)ことだろうか悪(è )いことだ(🌴)ろ(🚵)うかとか、それが(📐)警(jǐng )察や憲(xià(🕐)n )兵隊の(😦)意(yì )志(zhì )によ(🌎)った(🔽)も(💕)のだ(💺)とすれば、恐らく結(💅)(jié )果(guǒ(🎃) )は悲(🤔)(bēi )観(🌏)(guān )的だろうと(🎑)か、いや、警察や憲兵隊(🔯)までが(📂)気にやむ(🔭)ぐらいだから、却かえって有望か(😂)も(🌊)知れない(🕔)とか、そう(🌄)いったこと(🚈)をし(👑)き(🗃)りに話しあったが、(😅)次郎はただ道づれを(🕥)し(🌃)て(🦗)いるというだけで、ほとん(🌲)ど合槌あいづちさ(💚)えうたなかった。そして、二人に、「(💈)気分でもわる(💽)いんじ(⤴)ゃないか。」と心配さ(⚡)れな(🤕)がら別(🕶)れたが、それから二(♌)(èr )丁ほどの街角(🦌)まで(🐪)来る(🍖)と、彼は急に立ちどまって考え(💭)こん(🥍)だ。街角を左にまが(🎞)って少し(💵)行ったところに朝倉(🍼)先生(shēng )の(👛)家があるのである。
「それなら(🐢)いいけれど、――」
「なるかも知れません。しか(🌦)し、なったってい(⛺)いんです。」
「同じク(🐵)ラスの人が、あの村か(🌳)ら一(👠)人でも学(xué )校に通(tōng )っていれば、毎(🧘)日(🏦)(rì )道づれ(🐘)が出来るんだけれどねえ。…(😈)…(📵)まさか、次郎さんに待(dà(🏽)i )ち(🎋)あ(🅿)わしてい(🤙)ただくわ(⛹)けにもいくまいし。…(🐤)…」(🐖)
(🐵)次郎(lá(📩)ng )は、朝倉(🎥)先生(🕘)の家(🏃)をあれほ(⛩)ど重くる(🕑)しい気持にな(🔵)って(🌅)出て(💑)来なが(🐡)ら、(🐨)馬(❕)田と(🕡)道江(🏳)の(🍪)うしろ姿(zī )を見た瞬間から、(🖼)学校(🆚)の(🌖)問(wè(🃏)n )題(tí(🐒) )がまるで自分の念頭(tóu )か(⚽)ら去(qù )ってしまって(🌐)いた(🌱)こ(🖌)とに気がついて(😞)、愕然が(🎙)くぜ(⛳)んとなっ(🏟)た。
「それはそ(🐢)うと(🖥)――」
松(sōng )の木の間をも(🦈)るひ(🍵)っそ(🀄)りし(🗨)た日ざ(🚪)し(🍣)の中に、(🚇)砂地(dì(🍙) )をふむ(♒)靴音がざくざくと異様(yàng )に高くひびいた(🍌)。そのほかには何(hé )の物音(yī(😇)n )もきこえない。
馬(🕷)田の視(shì )線が(🗄)とうとう(🈹)横(🦍)にそれ(🌖)た。同(🎑)時(shí )に、「ふふん」とあざけるような息(xī )が彼の鼻を(🌸)もれた。
「(🦄)僕がこ(🦀)こにいること、君(jun1 )は(🚊)知って(⛷)いたんだろう。」
「第一(🎼)、君は今そ(🚼)ん(🍼)なことに(🔄)気をつかってい(🔐)る(🔸)時ではないだろう。君の学(xué )校の問(〰)題は決して容易では(🍼)ないようだぜ(🌾)。ま(🆎)だ噂だけで、は(🔈)っき(😀)りしたことはき(🎀)か(🧜)ないが、も(📢)う(🆓)警察(😳)や(📸)憲兵隊が動き(👅)出して(💴)い(💣)るとい(🌷)う(📮)んじゃないか。」
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