日本《メリッサ 意味 ポルノ》2行目ライン
メリッサ 意味 ポルノあらすじ
学(xué(🕘) )課に(🎾)は彼はかな(😤)り熱心だった。ま(🛷)た(🚜)、教科(🌤)書以外(wà(🐄)i )の本(bě(➕)n )も毎(měi )日(rì )いくら(🐣)かずつ(🍲)読んだ。たいていは少年(nián )向き(🔄)の雑誌(zhì )や伝記類だったが、恭(🎏)一(yī )の(⛔)本箱から、美しく装幀(🤐)され(🤶)た詩集や歌(gē )集な(👫)ど(📓)を、ちょいちょい引(😪)(yǐn )き(🙀)だ(❤)して読むこと(⬆)もあった。むろんそ(👻)のいず(🌲)れ(🗳)も(Ⓜ)が、彼にはまだ(🔫)非常にむずか(😡)し(🤡)かった(🕕)。し(🍰)か(🕒)し、恭一(🏠)に(🔉)おりおり(😬)解釈かいし(👳)ゃく(🍵)してもらったりし(🥧)て(📀)いるうちに、詩(🥞)(shī )や(🍈)歌(😖)のこ(🧝)ころ(☝)というも(🏤)のが、いつ(🦗)とはな(👦)し(🥒)に(📶)彼の感情にし(🔷)み入っ(💽)て来(🤘)た。そして、時(🍊)には、(🎨)寝床には(👀)いってから、(📩)自(💅)分で歌(gē )を考(🏛)え、そ(🏎)っと起(🚶)(qǐ )きあが(🍲)っ(⚽)て、それを(🔫)手帳(zhàng )に書き(📭)つけたりすることもあっ(🦗)た。
次郎(💷)は、(🧓)も(🥊)う、(💆)食ってか(🤩)か(🏊)るような勢いだった。
恭一は、や(👝)っと答(🐪)えて、(🍊)眼をふせ(👮)た。
(🦔)彼(🃏)の人生は、(🆕)中学校(🌊)入(👎)学の第一日目において、(👛)すでに急激な拡がりを見せ(⛰)ていたのである。
「ふう(🏍)ん(🐦)。」
「(🌧)弟？ そ(👎)うか。そう言え(🕰)ば、今度(dù(🛡) )君の弟が入学試(🍣)験(yàn )をうけるって(🐷)、いつ(💃)か言(yán )っていたよ(💸)うだ(🔶)ね。」
「そ(✉)ん(🛑)な(🐍)こと頼むの、卑(bēi )怯で(㊙)す。」
「じゃあ、(💮)失敬。」
一五 親爺(🌤)
彼は、いつとはなしに、そんな気(qì )がし(🧔)ていた。はっきり意識して、(🌊)そうなろうと努め(⌛)たわ(🤶)けでもなかったが、中(🔅)学に入学(⏫)して以来、日一日と、母(mǔ )や(🤗)祖(📊)母の問題がその深(🏺)刻さを減(🤛)じ(🚋)て行(🥘)き、このごろでは(🤦)、よほ(💓)ど(👶)の(👹)ことがないかぎり、たいして気にもかから(👞)なくなって来(🏤)たのである。それは、(🎒)たしかに、(👬)中(zhōng )学校というものの空(kōng )気が(🥡)、彼にいろいろの新し(🖲)い問(wèn )題をあたえ、彼の関心を(⚫)、急に家(jiā(🎙) )庭(➖)(tí(🥞)ng )以外(wài )の世界にまで拡げてくれた結(👵)果にち(👇)がいなかった。そ(🛩)の意味(wèi )では、中学(xué )校(⬜)というところも、尊(🐻)敬(jìng )す(🛒)べき(🧡)先生がいるい(♈)ないにか(🔶)かわらず、人(rén )間を成(👠)長(👊)させる何かの魔術(🚩)をもったと(🏙)ころだ、(😋)と(🏯)いえるで(📞)あろう。
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