五(👁) 道江をめぐって(🍠)
「それで僕(pú )たちが(🎸)正しい願い(💾)だと思った事を役所に出すの、あたりまえ(🌮)です。考えが足(✔)(zú )りないことなんか、(🖤)ちっともありません(🏌)。役所がだめだか(🚄)ら正(🤕)しい願(yuàn )いでも、慮して(🍬)出さないで(💪)置(zhì )こうかなん(✅)て(🔟)考える人(👦)(ré(🔭)n )があ(🗝)った(🏊)ら、その人こそ考(🐐)え(👲)が足りないと僕(💠)は(🥔)思う(🐏)んで(🧣)す。」
(🛵)その日、(👻)校(xiào )長(🐡)は(🏳)県庁(tīng )に行(♋)った(🎪)きり、(🏥)つ(😸)いに学校(📌)に顔(yá )を見(❤)せなかった(⛏)。西山教頭が何度も電話口に呼び出(chū )され、ひるす(🕣)ぎには(💏)、五年(nián )全部(⏬)の学(🌦)籍(jí )簿(bù )がくせきぼを抱えて県庁に出(chū )か(🍌)け(🍐)た。とい(🌌)うことが、給仕の口(🚧)から生(shē(😎)ng )徒(🍓)たちに伝えら(⛎)れた。生徒た(😞)ちには、それが何を意(🐒)味するかは、(🧜)さっぱりわ(🐅)からなかった。それだけに、不安な空(kōng )気(😗)はひけ時が(🤰)近づくに(🕖)つれ、次第(dì )に濃(🥖)こくなっ(🏫)て行(🔖)(há(🥛)ng )った。
次郎は(🙀)感激(🍖)と(💬)失望の旋風(🚎)せ(🔢)んぷ(🐷)うの(🏢)中に、(💒)やっと身(💃)(shēn )をささえているだ(🚙)けだった。あ(🥢)ふれて来る涙が膝の上につっぱった腕(♍)(wàn )をす(🚤)べって、まだらに(🧜)縁(🚑)板(bǎn )をぬらし(📌)た。
彼(bǐ )は、そんな謎のよう(🔓)な言葉を残し(📢)て、さっさとその場をはなれてしまった。
「ええ、ときど(💣)き。」
「主(🐻)謀(🌦)者と見ら(❕)れ(♋)てもいいという(🌻)のかね。」
「すぐ(🏪)うしろからさ。二丁(dīng )ぐらいはなれていた(💊)かな。」
「勝手(shǒu )に(🕣)そ(⛏)う(🤳)思うなら(💈)、仕(🚃)(shì )方が(🐴)あ(🗨)り(🔤)ません。」(📚)
(📁)校友会(huì )の委(🐉)員たちは、その日(🙂)じゅう、めいめい(🍙)に校長の動(dòng )静に注(🏢)意し(😔)た。休(xiū(✝) )み時(shí )間になると、(🐺)あるも(📁)のは用もな(😷)いのに(🈶)校長(😠)室の(🍹)まえの(🔒)廊下を(🐺)何度も往復し、(🎌)あるものは校庭の遠(yuǎn )いところから校(🛴)長室(➗)(shì(🍒) )をそれと(🔅)なく(🛤)のぞい(🤬)て見た。しか(🥖)し、(🚣)校長室(💶)は(🌈)いつもからっぽだ(📕)っ(🎺)た。校(🤧)長は県庁に出(➗)て行(🎁)ったきり、(🚥)帰(guī(🌉) )った(🈷)の(😲)かどう(🈺)か(🐶)もは(🐚)っき(🏵)りしなかった。
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