日本《手コキ 抜き 動画》2行目ライン
手コキ 抜き 動画あらすじ
(👐)と、みんな(🈵)にきこえるような声(shēng )で言(yá(💄)n )いながら、教壇(tá(💡)n )きょ(🎸)うだ(👊)んを(🏍)お(🕹)りてか(👬)れのほうに(🔅)近づいて(🗓)来(lái )た塾(😂)生があ(🙅)った(⏱)。飯島である。次郎は思わ(🏈)ず苦笑し(😍)た。何か(🛀)むか(🍕)むか(✋)する(😫)ものが、胸(🕙)の底(🛫)か(🐨)らこみあげ(📨)て来るような気(qì )持(💟)ちだった。しか(🏵)し、か(🖇)れはしい(💁)て自分をおちつ(😉)け、
「なんだか、ひどく叱しかりとばされ(🌋)て、やっと(😺)起き(✖)た、(🍛)といっ(🔕)たぐあいですね。」
(🐛)とあいさ(🤶)つして、大(🕚)河に近(🥞)づいた。
「ええ、べつ(🌤)に出る用もなかっ(🎉)たので……」
「そういうと、ゆうべの室長選(🎋)挙も何(🆕)だか変だった(💘)ぜ。」(🛀)
講堂では、掃除(chú )はも(🚩)うあら(🎸)かた(📶)終(zhōng )わ(🥏)って、机や椅(🕛)子いすの整頓(dùn )せい(🐳)と(🎍)んに(🛩)とりかかるところだった。そこ(🍘)は、第一室と第二(📉)室の共同の受け持ちだったらしく、(🛤)田(🔌)川大作や青山(🐩)敬(🐍)太(tài )郎などの顔も見えていた。田川は、(📽)例(lì )の(🍚)しゃがれた、激は(🍚)げしい号令口(🌲)調(🌆)くちょうで(👘)、ほかの(🦗)塾(shú )生たち(🏿)をせきたて(😙)ながら、自分で(🎖)も椅子や机を運(yù(🌳)n )ん(🛋)で敏(💛)(mǐn )捷びんしょ(📻)うにたちはた(🍞)ら(🔘)いて(🎸)いた(🤗)。これ(🤓)に反して、青山の(🕢)態度はきわめて冷静(🐔)(jì(🙏)ng )だった。かれは、田川の(🧟)声(🥒)に(🌥)は無頓着(🦈)む(🍹)とんちゃく(🌎)な(🛎)よ(🔆)うに、並ならべられ(📤)てい(💉)く机(jī(🚐) )の列をじっとに(🏟)らんでは、(🙈)そのみだれを正して(💈)いた。――二(📪)人(rén )とも、そ(🥛)れぞれ(⬜)に(👟)室長に(🏣)選ば(🎋)れてい(👯)たのである。
「私は、率(lǜ )直(zhí )そっちょくに言うと、君らが私(🐗)の(🔔)期待を裏切(qiē )らない(🕉)だろうという(❗)こと(😱)について、残(🍟)念(🔕)ながらまだ十(shí )分(🚘)の自(🤦)信を持つことが(🥥)できない。というのは、今朝(cháo )の板木が(🏳)、あまりにもなが(🐒)く鳴(mí(🔭)ng )りつづけたからだ。あれほ(🏡)ど(⏫)辛(📄)抱づよく(👭)、し(💎)かも、あれ(🍺)ほどおだや(🚿)かに鳴りつづけたというこ(🤨)とは、(💎)一(🎪)方では、(🎿)あれ(😩)を打(♌)っていた一人の塾(🕞)生(📄)の心の深さを物(wù )語る(🎈)が、また、(🛳)一方では(🍂)、そ(🔀)の一人(rén )をのぞいた多(🏴)数の塾生の心(🏈)の浅(qiǎn )さを(🚯)物語(yǔ )ることに(👴)もなった(🐿)の(🗑)だ。君らの大多数は、(🧘)板木(mù )を(➰)打っ(🔁)た一(🎿)人(rén )の塾生(🤟)があれ(🎏)ほどの誠(ché(🦉)ng )意(yì )を示した(🛃)にもかかわらず、容(❇)易にそれにこたえよう(👬)とはし(🐈)なかった(😒)。君(jun1 )らに(🦂)とっ(🍄)ては、その誠(🥎)意よ(🔩)りも、寝(🕸)床ね(💒)どこの(🤝)中の(👗)ぬくもりのほうが(🛁)はるか(🤟)にたいせつだったのだ。あたたかい寝床の中(😇)で(🦄)、(🛅)う(🧘)つら(⚡)うつらと(🚚)、で(📐)きるだけ(📕)眠ねむ(🌻)り(🌺)を引きのばす(🛸)ことを、人(🙂)間(📘)の誠(chéng )意以上(👎)に、(🏨)たいせつにする心(xīn )、これは決(jué )して深い心だ(➕)とはいえまい(🍙)。……(🚝)もっとも、君(jun1 )らの中に(🤨)は、内心それをいくらか恥じてい(🏙)たものも、おそらく幾人(💫)いくにん(🔕)かはあったであろう。気(🚨)がとがめるといった程度なら、あ(🥎)る(🐑)いは君らの(🎽)すべてが(🕺)そうで(🧞)あったの(🧗)か(🗑)もしれな(🥑)い。しかし、そ(😊)れ(⏯)も(🛤)結局(🛏)は何(🉐)の役(yì )にもたたなかったのだ。では、なぜ役にたた(🖋)なかったの(🔝)か(🔜)。今、君らに真剣(jiàn )しんけんに考え(🌥)ても(🔏)らい(🧟)たいのは(🧜)この一点(diǎn )だ。――」
日曜(yào )日(🦀)は、特(tè )別の計(jì )画がな(🥍)い(✨)かぎり、朝(🚺)食後(🏀)か(🍴)ら(💵)夕食(🥣)前(🌶)まで(🍎)自由(🈚)外(🚌)(wài )出(♍)とい(🍖)うことにな(🔐)って(😕)いた。東(🍒)京見(🥗)物(🛠)(wù(🐒) )を一(🧜)つ(🎭)の大(🌯)(dà )き(🗾)な(🔍)楽(lè )しみにして(⛽)上(😳)京して来た塾(shú(👁) )生(🦁)たちは、最初の夜の懇(kě(💡)n )談会こんだんかいで(🏊)、ほとんど議(🈸)論(lùn )の余地(💎)(dì )なく、満(🦐)場一致(🐧)い(😾)っちでそ(🚯)れを決議していたのだった。
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