フェラ 動画《3d イラマチオ》2行目ライン
3d イラマチオあらすじ
次郎は(🐈)すこし(🍱)顔を(😫)あからめ(🤪)た。が、すぐ思い(⛪)つ(🃏)いたよう(🤜)に、
そこまで考(kǎo )えて来た(🦒)時に、ふと、隙(xì )間風のようにつめたく(⏩)彼(bǐ )の(🎈)頭をよ(🎸)ぎっ(🚧)たものがあった。それは(🌗)、自(zì )分たちの運(🕗)動(📪)(dòng )が幸い(👘)に成(chéng )功(🛡)して、ど(🆔)う(🛳)なり県(㊙)(xiàn )当局の意志を動(dòng )かし得(🙂)た(🥩)として(🚅)、先生は果して留任(🔍)を肯がえんじられ(🗯)るだろうか(⛩)、という(🔨)疑(yí )問(wèn )であっ(🕌)た。この疑(yí )問は彼(bǐ )をほとんど絶(jué )望に近(jì(😢)n )い気持にさ(🚎)そい(💂)こんで(❔)行った。先(xiā(✅)n )生(🥅)のお気(😺)質(😠)と(🏫)して、そんなことが出来るは(⛄)ずがない。自分は、(👠)ただ一途に先(🔬)(xiān )生の留任を目(🚃)あてに(🛏)、血(🆔)(xuè(🦄) )書を書(🦕)いたりして一所(suǒ )懸(🉑)(xuán )命になっているが、先生に(😥)してみると(🥊)、落ちつくところは最初か(🛏)らは(👐)っきりきまっ(😎)ていたのだ(🕦)。自分(🚋)はただストライキ(🧛)に口火(➗)を与えるために、そして(🏜)先生の最(zuì )後に(🤛)泥を塗るためにあの血書(🤟)(shū(🚖) )を書いたの(💈)ではなかったの(🚮)か。
「しか(🔪)し、馬(mǎ )田をどうもしな(🎣)いで、ただ逃げま(🍢)わ(👸)っていた(🧠)んではだめですよ。」(🎯)
「(☔)昨日は(🈚)お父(fù )さ(😠)んがいらっし(🤑)て(🔈)下(🤥)すって(✝)、きれいな(🚄)お卵(luǎn )をたくさんいただきました(🏮)わ…(😃)…(🚋)鶏の(😼)方も、本(🌦)田さん毎(měi )日(rì )お手(🚜)伝(yún )い？」
(👬)そこ(🕌)まで考え(🐻)て(🚲)来た時(shí )に、ふと、隙(xì )間(jiān )風の(➗)ように(🕘)つ(🈴)めた(🍳)く(👰)彼の頭(〰)をよぎ(🔫)った(🥟)ものが(🥌)あった(🕜)。それは、自(🏼)分たち(🐵)の運動が(💾)幸いに成功して、ど(🐲)う(🚬)なり県当(dāng )局の意志を(🚰)動かし得た(🕋)として、先生は果(👮)して留任(🐇)(rèn )を(😹)肯(🏙)がえん(🚠)じら(🧙)れるだろう(🈶)か、という疑問であった。この(❄)疑問は彼をほ(🐼)とんど絶望に近(⛏)い(🗽)気持にさそいこん(🐳)で行っ(🎓)た。先生(shē(🖱)ng )のお気質(zhì )と(✈)し(🏦)て、そん(🕷)なことが出来るは(🎀)ず(📜)が(🚿)な(🎺)い(🌏)。自(♟)分(♏)は、ただ一(yī )途(🍁)に先生の留任を目あてに、血書を書いたり(🎭)して一所懸命(📴)になっているが、先生にしてみると、落ち(🐺)つくところは最(🈲)初からは(🌟)っ(🤟)きりきまっていた(😿)のだ(🐑)。自(🍺)分はただ(🍘)ストライ(🍑)キに口火を与えるため(🆓)に、そ(🤶)して先生(📥)の最後に(🏪)泥(🆔)を(🥗)塗(👕)るためにあ(🐳)の血書を書いたのではなかった(🌰)のか。
(🌈)彼(🧑)は、しか(✡)し、(👁)それからも、校(xià(😧)o )内を方々歩きまわって、上級(⏰)の(🍦)生徒たちが幾人(rén )かかたまって話しているのを見(jiàn )つけては、その仲間に(🍧)入(🔖)り、それとなく(📐)スト(🤳)ライキを(🙉)煽(🖲)(shān )動するよ(👻)う(🚊)なことを言った(🚶)り、次郎をけなしたり(🥚)する(📮)こ(🛩)とを(😢)忘(🔮)れなかっ(👴)た。
「道江さん(🔝)に(✋)は、ちっとも恥ずかしいことな(😟)んかないじ(〰)ゃありま(🔒)せん(➿)か。」
「(🥁)ええ。しかし、(👸)もう県庁(tīng )で(🕖)も見(🌁)(jiàn )ているんでし(🧗)ょう。校長(🌩)先(🚻)生(🏐)が県庁に(🥗)それをもって(🌨)行(háng )かれたそう(👃)ですから。」
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