日本《レイプ 動画 ナース》2行目ライン
レイプ 動画 ナースあらすじ
それか(🖌)ら田(tián )上と校長との間(jiān )に、二(è(⛲)r )三押問答(🌍)があ(🗝)ったが、(🏔)校長(📔)は同じことをく(🦓)りかえ(🎬)し(🛂)てはため息をつくだけで、一向(xiàng )らちがあか(🦔)ない。四(sì )人のう(😶)ち(🧓)でも比(🐣)(bǐ(💘) )較的気短かで(😄)、ぶ(🐛)っきら(🌍)ぼうの新(🥈)賀は、たまりかねたよう(🛺)に言(yán )った(💍)。「では、その願書は(🏍)お返(fǎn )し下さい(🎐)。僕たちで直接知(zhī )事(🧠)さ(🔯)んに差(😎)出し(💔)ますから(👰)。」(🌈)すると(🔋)、校長(🗃)は、いき(🍦)な(🍙)り血書をわしづ(😘)かみにし(⛸)て、(📵)大(dà(💓) )あわてでそれを(🐊)、かくしに(🏗)つっこんだ(📅)。そしてもう一度(🐜)椅(🍡)(yǐ )子(zǐ(🕔) )から立ち上(🍯)り、右手を(🥚)顔の(🛌)まえ(⏯)に立(🕘)て、まるでばね仕掛のよう(🚁)にそれを(🚢)左右に(🌛)ふっ(🏊)た。何か言お(🌩)うとし(🐰)て(🕔)いるらしかったが、四人(⚾)の耳(ě(🐶)r )にはただ「うん、うん」ときこえるだ(♈)けだった。梅本の言(yán )うところでは、校(xiào )長の(🐤)鼻がも(🏧)っ(👮)と烈しく上(🎂)(shàng )の方に移動したよ(🎬)う(🍤)に見えたのは、その時(♒)だったそうで(🌔)ある。新(🧕)(xīn )賀(🎚)はすっ(📮)かりおこり出してしま(🥍)った。彼(bǐ )はそれ(🏹)までみ(🐴)んな(➖)のうしろの(Ⓜ)方に立(lì )って(🚗)いたが(🦊)、いきなり田上(🍟)をつきのける(🐳)ようにして校(🔂)長(zhǎng )の机のまえに寄って行(🎟)(háng )き、乱暴(bào )に手(shǒu )をさし出し(📟)なが(🤕)ら言(🥓)(yán )った。「その願書はわ(🍱)れわれの血(🤯)でそ(🥦)めたものです。それをむ(📦)だには出(⏱)来ませ(🥛)ん(🤝)。返して下さい。」校長は、(🏂)しかし(🌤)、た(🔠)だやたら(🛰)に(📉)手をふ(🚠)って(🌐)いるだ(🎴)けだっ(🈳)た。
次(cì )郎は(🚘)あいまいな返事をした。そし(🐁)て父が(💻)カンカン(👺)帽をかぶ(🐞)りなおしなが(❓)ら鶏(jī )舎の方(fāng )に行(👁)くのを見お(🌨)くってい(🌇)た(💔)が、急(🛥)に自分(💾)も立ち(🚕)上(🧖)っ(⏪)ておも屋の(⛹)方に行き、(📅)二階にかけあがると(🤖)ぐっ(🏊)た(⏭)りと畳の上(shàng )に(🦀)寝(qǐ(🍄)n )ころんで、(❗)大きなため(🔎)息(😬)をつ(🚓)いた。
「(🤔)僕(🦂)はス(🍵)トラ(🧗)イキをやらないためにあれを書(shū )い(🍷)たんで(😕)す。みん(💼)なもその条(tiáo )件(🀄)(jiàn )であれを(🚓)出すことに(🌸)きめたんです。」(😃)
「(🕒)あたし、やっぱりそっと逃げている方(🐧)(fāng )が一(🧚)番(fān )いいと思いますけれど。」
「あらっ！」(👍)
「ええ……出しました。」(🈷)
こんな(🚙)ふうで、校内はその日(rì(🍨) )じゅう決(jué(➿) )して静(jìng )かであったとはいえなかった。下級の教(jiāo )室まで(🔋)が(😮)何とはなしに(💼)落(🖤)ち(🔥)つ(🌖)きを(🥦)失(🔇)っていた。ふだ(👐)ん(💵)なら何でもな(🐾)いことに(🚝)ま(🏼)で(🗝)先(😦)生(shēng )たち(♿)の神(🤚)(shén )経がと(♋)がり(🙂)、(✡)先(xiān )生たちの神経がとが(😁)ればと(🔃)がる(🔞)ほど(🎖)、生徒たちはそ(♈)の神経(jī(🏘)ng )に触さ(⏩)わって(🤭)みるのを楽し(📖)むとい(👊)った(🔣)ふうであった。大(🔅)(dà )垣前(qián )校長(🍛)(zhǎng )は、いつ(🌕)も先(🐐)生たちに向(✈)かって、「生徒というも(🌘)のは、自分(fè(🚎)n )たちのた(🛅)めに先生(shēng )が命(mìng )をすてるま(🌼)では、そ(🦒)の先(xiān )生を偉い先生だとは思わないものだ。それを覚(jiào )悟の上で(🤝)な(🚪)く(🍹)ては、真(zhēn )の教(🚿)(jiā(📠)o )育(🐖)は出来ない。」と言(🔉)っていたが、そ(⛎)の意(yì(🧓) )味をほんと(🦄)うに理(🌝)解した先生は、朝(👔)倉先生をのぞいては、お(🚔)そらく一人もいなかっ(📊)たろう(💸)し、今では(🎬)、どの先(🌁)生にも、そ(🙏)んな言(💟)葉は単に言葉(yè )としてでも思い出(🐇)されて(🐃)いそうに(🦈)なかっ(😒)た。こう(🔻)して先生(shēng )たち(🎲)は自分を下手に(🔦)護ろ(🏏)うとして、一歩(🏊)一歩と自分(🍒)を(🕤)生徒たちの侮辱と嘲笑の中に追い(🤘)こんでいたのである。
「君らはすこ(🕠)し本(💶)田を買いかぶ(🥏)っていや(🛅)しないか(🥎)ね(🔆)。」(🏬)
「知(zhī(🌩) )っ(📯)ていたさ。」(🔳)
それから田上(🎛)と校(xiào )長との間(🏛)に、二(🗂)三(🚼)押問答が(🥜)あったが、校長(🏌)は同じ(🔀)こ(🧙)とを(🗒)くりかえし(✔)ては(🔘)ため息(🧖)をつくだけで、一(🏂)向(xiàng )らちがあ(🍐)か(😈)ない。四(⏸)(sì )人のうちで(🚧)も(💇)比較(jiào )的気短かで、(🥕)ぶっきら(⛽)ぼうの新賀(💭)は、たまりかねたように(📉)言った。「(🏡)では(🛵)、その願書は(🕐)お返し下さい。僕(🎖)たちで直接知(🏺)事さんに差(chà )出(chū(😫) )しますから(👄)。」する(💼)と、校(🚄)長は、いきな(🎺)り血書をわしづかみにして、大(dà )あ(🛴)わてでそれを、か(💻)くしにつっこ(🌫)んだ(🛬)。そし(🛐)てもう一度(dù )椅子(zǐ )か(🚝)ら(🚞)立(🎑)ち上り(🎗)、右(😤)手を顔のま(😘)え(🖲)に(🚿)立(🥁)て、ま(💢)るでばね(✊)仕掛のよう(➕)にそれ(🔭)を左右にふ(🀄)っ(👦)た。何(🏇)か言おうとしているらし(🙆)かった(📙)が(🥩)、四人の耳に(👜)はただ「(♈)う(➗)ん、(🏅)うん」と(🖲)きこえるだ(👎)けだった。梅本の(🐯)言(💂)う(😘)ところ(👠)で(Ⓜ)は(🤩)、(🤬)校長の鼻(bí )がもっと烈しく上の(🐦)方に(🎷)移(🎢)動したよう(🤐)に(🧤)見えたのは、その時だ(🕸)ったそうで(👆)ある。新(🌬)賀は(🥒)すっかりおこり出してしまった。彼(🈶)はそ(🍅)れ(🥐)までみんなのうしろの方に(🏵)立っていたが、いきなり田上(shàng )をつきのけるようにして校長の机のまえに寄って行き、乱暴に手(🍇)をさし(🛏)出しながら言(yán )った。「その(🏓)願(👈)書はわれわれ(🌆)の(🖨)血で(🐯)そめた(💨)ものです。それ(🔽)を(👢)むだには出来ません(🐋)。返(🐓)して下さい。」(⛩)校(🖇)長(zhǎng )は、(🖕)しかし、(📒)ただ(⏩)やたらに手を(🏷)ふっているだけだっ(👔)た。
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