「わかっ(🐑)た(🈴)か」(🤑)
光一は四(✌)人(🐜)(rén )を見まわした、一同(tóng )はだまっ(💰)た。
「いまさら(🛵)そ(🍎)んなこと(🤐)はできな(🍳)いから、一高で一緒(🚫)になろう、もう二、三(🐃)(sān )年(niá(🌏)n )経てばぼく(⛄)の(📍)家も(🔉)楽になるから」
「そう(🤧)だ、金(jīn )が(🙏)あっ(🥤)て時間があって学問するものは幸(xìng )福だ、わしの塾(🌊)(shú(🖨) )じゅく(🌛)の生徒はみ(📳)んな不(🅰)幸(xìng )なやつばかりだ(🥠)、(🏝)同じ土(tǔ(📓) )地に生(🔳)(shēng )まれ同(🦑)じ年(nián )ごろ(🛶)で(🐖)ありながら、ただ、金のために甲(jiǎ )こうは(💺)意気揚々ようようと(🍦)し乙おつ(🔛)は(🕔)悄(qiāo )然し(🎻)ょうぜんとする、(🤷)こん(❗)な不公(gōng )平な話(huà )はな(🥄)いのだ、いいか安(ān )場、そこでだ、わ(🐪)しは生徒共の(🈳)肩(😓)身を(🦀)広く(🙏)さ(💴)してやりたい、金ず(🤶)くでは(🏵)かな(🛌)わない、かれらの学校(xià(⏬)o )は(🥘)洋風(😉)(fēng )の堂々(🕊)たる(💥)も(🕎)のだ、わし(🎚)の塾じゅくは壁(🙍)が落(🔟)ち(😌)屋根がも(🧑)り畳(🦔)(dié )たたみ(💰)がぼろ(🍳)ぼ(🕹)ろだ、生徒は町を(🔳)歩(bù )く(🚳)にいつも小さ(🎻)く(🖌)なってしょぼ(💕)しょぼしている、だからせめて野球で(🥘)もいいから一遍(🔎)いっぺん(⛷)勝たしてやりたい(🗜)、実力(🗨)のあ(🔁)るものは貧富(🥀)(fù )にかかわらず優勝(shè(⛸)ng )者になれるものだというこ(🎋)とを知らしめ(👏)たい、(🕺)師(💶)範生も中学(⏸)生も(🛬)黙々(🀄)生もくもくせいも同(tóng )等(🍃)(dě(🅰)ng )のもので(🌖)あると思わせたい、大手をふ(♒)って町(🎵)を歩く(🔀)気にな(🕰)らせたい(⛱)、だからどうし(🗜)て(🈚)も(🤟)今(jīn )度は勝(shèng )たねば(🚉)ならん、わしも(🌱)この年(🐘)になって、なにを(💭)く(🕊)るしんですっぱだ(🧥)かになって空あき地ち(🤤)でバ(➰)ッ(🆕)トをふり生徒(tú )等を相(🍠)手に遊んでいた(🕋)か(🈺)ろ(😣)う、生徒の自尊(zū(😷)n )心を養成したいためだ、そうして一方において(🈸)町の人々や官学崇拝者(zhě )を(🌨)見かえしてやりたいためだ、野球(🕐)の勝敗(👏)は一(yī )小(🎌)事(shì )だが、ここで(🥗)負(🉐)けれ(🍪)ばわしの生(📟)徒はますます自(🖥)尊心(📖)を失(shī(🛐) )い肩(🛀)身(🗿)(shēn )を小さくす(🛏)る(⏸)、実に(🍒)一大事(🕢)件だ、な(🙇)あ安場、今度(💬)(dù )こ(🐛)そはだ、なあおい、しっかりやってく(🙌)れ(🧑)」
「(📯)ラ(🛸)ッキー(🧥)セブンだ」
ふ(🥉)たり(🏌)は顔を(👿)見(❔)(jià(😠)n )るたび(🧙)にそれを語り(🤟)あった。ふたりは(🐢)は(🍟)たして(🐺)一高(gāo )で一緒になり得う(🔛)る(🌬)だ(🔜)ろうか、いまは読(dú )者(📗)にそ(🦏)れをも(🍄)らす(🕤)べ(🎼)きときでない。とにか(🤬)く花はさき花(📯)は(🔫)散(💹)り、(♊)月日は(🔜)青春の(🐜)希(xī )望と(❇)共に伸びやかに輝きながらうつりゆく。柳光(🏴)一は四年生になった。
千三(sā(💹)n )はじっと考(kǎo )えた。
「い(🥙)や(👧)か(🔺)ま(✏)わない、わしもおひ(🏰)るからは見(jiàn )物にゆくぞ、し(🚄)っかり(🕊)や(🎒)ってく(🍶)れ」
「だめだよ、つ(⚓)ま(🎨)らない」
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