「(👐)僕はそんな意味(wèi )で考(kǎo )え(📋)が足りな(🧦)かっ(🗝)た(💰)とは思っていないんです。役所(suǒ )は正しい(🕒)ことを通すのが(🌑)あ(🥉)たり(🈳)まえでしょう。」
そ(🐨)の(🎁)時、教員室との間の(🥤)戸がが(♉)ら(🕝)りとあいて、教頭の西(💨)山先(🍙)生がは(💜)い(🦕)っ(🎁)て来た。西山先生(🚧)は、三角形(🔑)のまぶたの奥(🕉)に小さな眼をいつ(🕟)も鋭く(🆖)光ら(😡)せてい(🐞)る先(💖)生(shēng )だったが、この時はいやににこ(👪)にこしていた。手(📷)に小(🕎)さな紙片をも(🥢)って(🎏)いたが、(🐨)そ(🔝)れ(🏪)を默って校長に渡すと(🚃)、(📞)す(🖊)ぐま(👼)た(🚧)教員室(shì )の方(fāng )にひき(😶)かえした(👧)。校長は(🐉)その紙片を見て何(hé )度もうなずいた。そ(🚷)して、それをもみくちゃ(⤴)にして机の下の塵籠ちりかごに(👝)なげこむと(♓)、今(😕)までとはうっ(🐵)て変った落ち(👣)つきぶりを見せ、ゆったりと椅子に腰(yā(📽)o )を(🍅)おろしな(🕌)がら言っ(🖍)た(🗒)。「そ(🍿)うむ(🥙)きになること(🖼)は(🔴)ない。私はさっきも言っ(🎊)た(🎿)とおり君らの気持には十分(🕢)同情しているんだ。君らが血(xuè )を流して(🈚)書い(🏨)たもの(🌐)を(🐺)まるでむだ(🔲)に(🍢)す(🤯)るなんて(📥)、第一、(🗯)人(ré(🚩)n )間(🐲)(jiā(🌨)n )としてそん(🗨)な(〰)ことが(💀)出(😣)来(lá(🍈)i )るものではない。幸い今日は(🦗)県庁に出(chū )掛(❣)る用事(⏫)も(😠)出(chū(🎴) )来た(♈)し(✖)、知(zhī )事(shì )閣下に直接(🎋)(jiē )お目に(👔)か(🎑)かれるかどうかはわからないが(🤕)、学務(wù )課ま(✈)でに(🤹)はこの願書を必(bì )ず出し(🛋)ておく(🌙)よ(😎)。そ(🎾)れで、今度(🅱)は私の方(🎡)から君ら(🤾)に(🚡)願っ(🧖)ておきたいが、どう(😑)かみんなが落ち(👘)つい(⚾)て教室に出るようにしてく(🐂)れたまえ。変(🥡)にさわいだりして知事閣下の面目(mù )をき(🤝)ずつけるようなことにな(🔝)っ(👅)ては、(🛴)何(hé )もかも(🤘)ぶ(🤠)ちこわしになる(🚤)んだから。いい(🤡)かね。
次郎は感激(jī )と(👌)失(🏏)望の旋風せんぷうの中に(🌯)、やっと身をささえ(💕)て(✒)いるだ(🔩)けだ(👠)った。あ(🥤)ふれて来る涙が(🔫)膝(xī )の(🌛)上につっぱった腕をすべ(🤒)っ(✅)て、まだらに縁(yuán )板を(👹)ぬらした。
「君(🐺)自(❄)身で?」
「本田(🈵)のやつ、ど(🌽)う(♋)したんだ(🌖)ろう。いやに考えこんでばかりいるじ(💮)ゃ(🌯)ないか。」
と、敏(mǐ(⛄)n )子(zǐ )は、ちょっと間(jiān )をおい(🐧)て、
枝折戸は(💭)手で押すとわけな(🌹)く開(🔷)いた。次(😸)郎(📐)(lá(🔊)ng )は、行(📆)儀(yí )よ(🌮)く(🦌)二列になら(😂)んでいる朝顔(yá )鉢の(🛣)間(🤤)を通(🛍)って、縁側に腰をかけると、(🌡)ぬすむ(🐟)ように道江の顔(🔍)をの(🏡)ぞいた。
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