「なに、用がな(👳)いから?(🤦)」
「お(👨)まえも一(yī(🥢) )度先(🥁)生(📸)をおたず(🥧)ねする(🏨)といいね。先生(🔻)の(♟)方で(💑)も待っておいでの(🤒)ようだよ。」
「あた(🎋)し、やっぱりそっと(🐵)逃(táo )げている方(🅾)が一番いいと思いますけれど(🏫)。」(🛌)
「うむ。しかし(🌉)、(🎋)無(🚿)理もないね。役所と(🤷)い(😣)うと(😝)ころを君(👁)(jun1 )らは全(quá(😍)n )く(🏭)知らないんだか(💆)ら。」
(👔)と(👓)、敏子は、ちょっと間(jiā(🛥)n )をおいて、(🗂)
道江は敏子を(🦄)見(jiàn )て言(yá(🎨)n )った。
校長(⭕)室(shì )にお(🖍)ける会見(🔠)の様(🌹)(yàng )子は、あ(🎎)とで四人が――と言っても(🐎)平尾(🚾)はあまりしゃべらな(📩)か(🔝)ったが(🕟)――みん(🌑)なに話した(📲)ところによると、かな(🚿)り悲哀感をそそる(🙎)もの(🔴)だったらしい(🗺)。元来花山校長の鼻は(🐁)、馬田が次(cì )郎(🎄)のうちで言ったよ(🎞)うに、(🛤)実際(🎾)いかにもちょっぴ(🚳)りし(📇)ている。恰(🕢)好(🍼)だ(🛐)けは、美人の鼻といって(🏩)もいいほど(😝)と(🌍)とのっているのだが、顔(🐒)の面積に比(🕳)較(🌇)して、(🛅)それがあまり(🛵)にも小さす(⛩)ぎるので(🧑)ある。血色のわ(📬)るい、それ(🔦)で(😤)いていや(🤘)につるつる(🔉)光っているだだっ(😴)広(guǎng )い顔(🐙)の(🌿)まんなか(😞)に、つつま(👘)しす(🐗)ぎるほどつつ(🚷)ま(💔)しく、そしてそれ(🎡)故(gù )に安(ān )定(🦄)しすぎるほど安定してくっついているその(🔥)鼻(bí )を、(😱)校(xiào )長就(🔂)任のその日(😬)以(yǐ(👒) )来(lái )、生(🧙)徒たちは「ピラミッド遠望」と(🧕)呼んで鑑(jiàn )賞(🏺)(shǎng )しているのであ(🙊)る(🤸)が、そ(👧)れは決(🍮)して的(📇)は(🧘)ずれの形(xíng )容だとはいえない。生(💟)徒間(👄)に、それほ(🗯)ど(🐍)安定(dì(🤰)ng )した印象をあたえ(🧀)てい(🚳)るその鼻(bí )が、血(🚣)(xuè(🍦) )書(🤡)を差出し(🎢)た瞬間(❄)、ぴく(🍳)りと動き、しかも(🤘)多少額の方にずれたよう(🤱)に感(gǎn )じら(💠)れたというのだから、およそ、その場(🔹)の光景が察し(🤽)られ(🐈)るで(🔜)あろ(📍)う。
「そうは(👳)いか(🤰)ないわ(🌎)。」
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