日本《坂口 杏里 乳首》2行目ライン
坂口 杏里 乳首あらすじ
「私は、君らを、良心を(🦑)もった自主的な人間(jiān )とし(🏁)て(🌵)ここに迎むか(🚕)えた。だ(🐂)から、(🖥)かりに君(jun1 )ら自身(shēn )が、君(🛌)ら(🤚)を(🧦)機械のよ(📅)うに取(qǔ )りあ(📺)つか(🚹)っ(🖥)てく(🐣)れとか、(👸)犬猫(🐽)い(🚤)ぬねこ(🏻)の(👪)ようになら(📶)してくれとか、私に要求したとし(🕘)ても、私には絶対にそれができない。私(📣)(sī )は、あくまで、君(jun1 )らが人(😼)間であることを信(xì(🔤)n )じ、君(🛡)らに人間とし(♈)ての行動を期待(dài )するよりほかは(🤩)ないのだ(♍)。むろん私も、(🔲)人間の世(🛃)の中(zhōng )に、強制の必要(😋)が全(🔌)(quán )然(🥪)ないとは思(sī )って(🎹)いない。弱い人(🤼)間にとっては、やはりそれが必(🍕)(bì )要(⚽)な(🈺)こと(🏙)もあ(🦊)る(🏤)だろう。時には、それ(🍨)が弱(ruò(💏) )い人間を救(jiù )う唯一ゆ(🥟)いい(🈳)つの方(fā(😸)ng )法である場(🎥)合(🗝)さえ(🚴)あるのだ。それは私にもよ(🐤)く(💎)わかっている。しかし、私は、君(jun1 )ら(😧)がこの塾堂(🔑)の生活にもたえないほ(🔐)ど(📎)弱(ruò )い人(🐃)間で(🦆)あると(😃)は思(😤)っていないし、また思いたくも(📩)ない。だから、私(sī )は、君(jun1 )ら(👌)が何(hé )かの(🚇)強(🍱)制力(lì )にたよるまえに、まず君(jun1 )ら自身の良心にたよ(🛡)り、(🛍)人(🚺)間(🍗)として、君らの最善をつ(🌵)くしてもらいたいと思っているん(😈)だ。君(jun1 )らが、ほ(🏫)ん(🚟)と(👑)うにその気になり(🕰)さえすれば(🙆)、少なく(💥)とも、この塾堂の生活ぐらいは、何(hé )の強(💟)制(🏯)も(🥕)なしに運(yùn )営していけるだろ(🎩)うと、私は信(xìn )じて(📒)いる。君ら自(zì )身(shēn )も、人(⛷)間であるからには、そのぐら(🌯)いの自信(🔳)は(🕰)持(🏷)って(💶)いて(⏳)もいいだろう(👟)。いや、(🚳)持(chí )っていなければな(🛌)らないはずなの(🌯)だ(🙃)。も(👥)し君らに(🌳)、(💺)それ(🖌)だけ(😎)の自信(📂)、――人(rén )間(♒)としてのそれだけの誇(👺)ほこ(🛢)り(🏠)も持(💗)てないと(🏏)すると、私(sī )として(🏼)は、もう何も言(yán )うことはな(⛑)い。明(míng )日(rì )から(🌿)の行(háng )事計(jì(🥞) )画(huà )をたてるこ(🎳)とも、まっ(🌵)た(🎵)く(💝)必(💫)(bì )要のないこ(👝)とだ。……どうだ(🔔)、(😌)飯(fàn )島(❎)君、やはり強(qiáng )制がなくてはだめ(⏩)かね(⛪)。」
(⏩)かれ(❇)は視線(🌊)を転じて、(🧗)そっ(😄)と先(🍃)生(⏪)(shē(🥧)ng )の顔をの(👖)ぞいてみた。すると、(🏫)ふしぎなこ(🔉)とに(🉐)は、先(xiān )生のいつ(🛑)も(👂)の端然(rán )たんぜんたる静(🥖)坐の(😏)姿(🐚)勢がいく(🕦)らかくずれてい(🗾)る。顔をすこし伏ふせ、(😣)その眉まゆの間(🐾)には深いしわさえ見えるのである。次郎(⚓)は、先(xiān )生が気(〰)分(🐷)でも悪くなっ(🔖)たので(🏏)はない(🍒)か(🤼)、と思った。
最初(chū )の(💃)日曜が(⤴)来(lái )た。開塾かい(🍸)じゅくの日がち(🈴)ょうど月曜だ(🍡)ったので、まる一週(🏹)(zhō(🌋)u )間(jiān )になる。
日曜(😚)日(🗓)は、特(tè )別の計(jì )画がな(🕢)いか(🦍)ぎり、朝食(🅾)後から夕食(📟)(shí(🔩) )前まで自由(🕝)外出と(🍘)いうこと(🎺)になって(🍗)い(🗒)た。東京見物を一つの(👹)大きな楽しみ(🍲)にして上(🎤)京(🌸)して来(lái )た塾(⛄)生たちは、(🤦)最初の夜の(🥊)懇談(🏏)会(huì )こ(🎽)んだ(💔)んかいで(🐔)、ほと(🍔)んど議論(lùn )の余(yú )地なく、(🍦)満(mǎn )場一致いっち(🙁)でそれを決議して(🙍)い(🙃)たのだった。
七時(🥈)(shí )の朝食までに(🏅)は、まだ(🈹)二十分ほどの時間があり、(👩)その間に食事(⛲)(shì )当(📤)番は(🛴)食(🏫)卓(💣)し(🛴)ょくたくの(🚿)準備(bèi )をやり、(🍍)そのほかのものは、自(🕗)由(yóu )に新聞に目をとおした(🚍)り、私用をた(📉)し(👀)たりするのだ(😃)った。次(cì )郎(🔘)は、いつ(📎)もなら、こんな時(🍄)間(➗)(jiān )にも(⬆)、できるだけ塾(shú )生たち(🎇)に(📶)接(jiē )触(chù(🆚) )せ(🕧)っしょくして、か(🥦)れらの(♊)感想をき(🍖)いたり(➡)す(🌥)る(🤫)のだったが(💐)、今(🔊)日は、広間(🈯)を出(🍬)ると(🕘)すぐ、塾長室に行き、(🏜)朝(cháo )倉先生に向か(🧤)って、(🙃)なじるよ(🍂)う(🍚)に(🐞)言った。
「(⏭)今(🔡)朝の鐘をつ(🙄)いたのはだ(🤽)れじゃな。」
塾(📍)(shú )長室の掃除は、(🥚)朝(chá(🧘)o )倉先生(shēng )夫妻(qī )が、(🤖)空(kō(🎢)ng )林庵の掃(sǎo )除(🖕)をすま(🥑)し(😋)たあと、(🧠)給(gěi )仕の(🚔)河(👫)瀬かわせに手つだってもら(🐽)って、自分たちの手でや(🎦)るこ(🥘)と(⚽)になっ(⏫)てい(🛵)たが、(🌽)次(cì )郎も、都合(hé )がつき(🤹)さえすれば、手つだ(🎥)うことにしていたので(🕸)ある。
「(✳)出(😉)してわるい(🤕)ことはない。しかし(🚺)、出さない(🐡)ほうがいいんだ。少なくとも(💍)、(🍾)今朝の(🚚)話には、出さな(🚺)いほ(🈷)う(🕕)がよかったんだ(🧐)。」
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