「ええ。……書きま(😻)し(🚣)た(🐭)。」(💵)
(🚉)こんな(🆘)ふ(🛐)う(🌡)で、(🍢)校内はその日(🐳)じゅう決して静かであった(💎)とはいえなか(📥)った。下級(jí )の教(🗞)室(shì )までが何(🏬)とは(🔫)なしに落ち(🎩)つき(📐)を失(shī(🥣) )っ(🕎)てい(🔊)た。ふだんなら何(👪)(hé )でもないことにまで先生た(📹)ちの(🐞)神(🦋)経がとがり、(⚾)先生(shēng )たちの神経がとが(🍁)ればとがる(🔦)ほ(🛤)ど、(🐉)生(🥠)徒たちはその(🌮)神(shén )経(🎐)に(🚕)触さわって(😸)みるのを(😾)楽(lè(✂) )しむといったふうで(🚈)あった(💂)。大(💏)垣(yuán )前校長(zhǎng )は(🤘)、いつも先生た(👜)ちに向(😾)(xiàng )かって(👈)、(🚿)「生(shē(🈯)ng )徒とい(🚁)うもの(👍)は、自分たち(🕡)の(🙇)ために先(🔤)生が命(🍞)を(🔏)すてるまでは、その先(💲)(xiān )生を偉い先生(❇)だとは思わ(🧑)ないも(🏰)のだ。そ(🕉)れを覚悟の(🎶)上でなくては、真の(🤭)教育は出(👸)来ない。」と言(💧)っていたが、そ(🌍)の意味をほんとうに理解(😯)した先生(😧)は(🥋)、朝倉先生(🌰)(shēng )をのぞい(💢)ては(😞)、おそら(🦈)く一(yī )人(🌟)(rén )もいなかった(🚋)ろうし、今では、どの先生にも(😢)、そんな(😸)言葉(yè(🐮) )は単に言葉としてでも思い出されていそ(🛺)うになかった(🚝)。こうして先生た(🦋)ちは(🥚)自分(⛸)を下手に護(hù )ろうとし(🐾)て、一歩一歩(bù )と(🦄)自分(😑)を生(🥅)(shē(🚝)ng )徒たちの侮辱と嘲笑の中(🛡)に追い(🎿)こんでいた(📅)のである。
「朝倉先生が待ってお(📿)いでだ(🚲)。」――昨(zuó )日父(💦)にそう(🔅)言われ(🈳)たことが、彼には一日(🏪)(rì(🥣) )気にかかっていた。しかし、な(🐉)お一(yī(🗿) )層気にかかっていたの(🐰)は、血書を書いた自分のこと(❣)を先生が「かわ(♊)いそ(💈)うに(🚈)」と言われたということだっ(🔮)た。最(🎙)初この言葉を(🐒)父の(⛪)口をとおしてきいた時には、(🧚)それがあまりに(🐮)も(🗑)予(yǔ )期(qī )しない言(yán )葉だ(🏌)ったた(🚡)めに、ただ面くらった(🗼)だけだった。し(🛎)かし(📩)、彼(bǐ )にとって、(🏥)朝倉(cā(🍿)ng )先(🕦)生の言葉は、とりわ(🚿)けそれが彼自(⚪)身のことに関(🍫)し(🕞)て発せられ(🚣)た場合(hé )、ど(🚈)んな(🔛)片言隻句せき(🥄)くでも、軽い意味をもつ(❕)ものではなかった。彼はそのあと二階(📂)にねころんで、ひとり(💐)でいろいろ(👥)と(🐨)考えてみた。言葉があり(⏪)ふ(🍜)れた簡単(📹)なもの(🔎)だっただけに(🚒)、(⬅)かえ(⚓)って意味がつか(💪)みに(🎗)くかった。もし(😛)それが世間普(🔗)通の(🏷)人(🍔)(ré(😈)n )の口をもれた言(yá(🔘)n )葉だった(✋)ら、血を流し(Ⓜ)た自分(🚐)に対(duì )する同(tóng )情の(🙄)言葉とも解されようし、また(🔦)県(✔)当(🤭)局という大きな相手を向こ(🌞)うに(🕤)ま(🛋)わしたことに対(🌨)するあわれみの言葉とも解(😑)されよう。しか(🖥)し朝倉先生がそ(🐷)ん(🚵)な甘いお(⏺)座なりを(🦗)言(yán )われよ(✋)うはずがない。先生の愛情はもっと深いのだ(💹)。先(😺)生の言(💋)葉の奥(🕴)にはいつもき(💤)びしさがある。われわれの(🌱)心(📞)(xī(🙀)n )をむち打(dǎ )っ(🚗)て一(📨)歩(🐙)前進(🌑)せしめな(🐴)いではおかない(🍖)き(✊)びし(📶)さがある(🖍)。先生はある(👞)いは自(zì )分を(🛏)始末(mò )に負(🕔)えない飛(🥀)(fēi )びあがり者(zhě )だと思われた(🍚)かも(🛌)し(🎓)れない。「かわ(🍨)いそうに(💤)、己を知(📤)らないのにもほ(🙀)どが(🔂)あ(📈)る!」それが先(xiān )生(shēng )のお気(qì )持だったのでは(😛)あるまいか。
(🌴)と、今(📫)度は(🍍)道(🔳)江(🕒)(jiāng )が眉根(gēn )をよせて(😏)、(🥏)
「そりゃ(🏠)あ、(👁)思(📂)うでしょう。」
二(🎎)三(🏬)(sā(😦)n )人が渡り廊(láng )下(😯)に背をもたせてそんなことを話して(🔄)いると(⬇)ころへ(🔘)、馬(🔋)田(💱)(tián )がやって来て、仲間(💀)に加わった。
彼(bǐ )は(🎉)、自分の方(🤜)(fāng )から(🐖)馬(😟)(mǎ )田に言(🉑)葉(yè )をかける気にはまるで(🈁)なれ(🔯)なかった(💄)が、し(🈂)かし、馬田の方から(👯)言葉をか(📑)けられることは(👪)、十(🍡)(shí )分(fè(🕐)n )覚悟もしてい(🤑)たし、心のど(💒)こか(🌔)では、むしろ期(📴)待(dài )も(🌡)して(🌏)い(🎗)た。ところが、(🚍)茶(🎢)(chá )店(⛓)のまえをとおり過ぎて四五間(📲)行(🤬)っても、誰(shuí(🗿) )も声を(🔣)か(🌰)けるものがなかった。彼は安心とも失望(👆)(wàng )ともつ(🤓)か(🔭)ぬ(🌋)変な気持(chí )になり(👆)、わ(🥂)れしらずう(🔎)しろをふりむいた。
「本田(🌴)(tián )も、しかし、(🎌)この(🔧)ごろは大ぶ思慮深くなっているか(📯)らね(🌧)。」
「ええ。しかし、もう(😰)県庁(💕)でも見ているんでし(⚽)ょう。校長(🤝)先(🌆)生(🥀)(shēng )が県庁(tīng )にそれをもって(⏩)行かれたそう(🐇)ですから。」(🌭)
朝倉先生の家の(🔢)玄(xuán )関(🌿)はひっ(🤸)そりしていた。案内を乞うと、裏口から奥さんがたすきがけのまま出て来(lá(🎚)i )て、
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