次郎は、二人(🧔)の言葉から、まるでちがった(🏊)刺戟をうけた。敏(😥)子の言葉からはひやりとするものを(🆓)感じ、道江(🎛)の言葉に(🤝)は(🥘)憐憫に似たもの(🎥)を感じたのである。一人(🐾)の女(🐈)を(🌘)中に(🧓)し(⛷)て、馬(🎧)田(tián )のような男(nán )と争って(🐉)いる自分(fèn )を想像すると、たまら(⏹)ないほどい(🔎)や(👀)に(💭)な(🌜)るが、(❎)また一方(fā(🕚)ng )では、道江と(🤯)いう女(🙅)が、自分(fè(✝)n )とい(😗)うも(🔱)のをどこかに置(🐘)(zhì )き忘(🆒)れているような(🍵)性(xì(🏄)ng )格(gé )の持主であるだ(🗿)けに、(🐎)放っておくに(📯)忍びないような(🐤)気(🤞)もするのだった。彼は二つの感(🏳)(gǎ(🚭)n )情を急(🚜)には始(🏍)末し(🧒)かねて、だま(🗓)りこんで(🌠)しまった。
と、次(☕)郎(〽)は(👀)なげるよ(💔)うに言ったが、
次郎(🥠)はすこし顔(yá )をあから(🚆)めた。が(💀)、(🍹)すぐ(⏫)思いつい(🙍)たように、
「朝(chá(🙎)o )倉(🎐)先(xiān )生にお(🖐)別(🐷)(bié )れ(🎼)す(🔼)るからかい(🏸)。」
それでも、その日は、(✊)森川の教(🥘)(jiāo )員適(🤼)(shì )性審査以上(🗳)に大(dà )した(⭕)出(chū )来事(shì )もなく、ひけ時(shí )から二(🕙)十分(fèn )もたつと、(🍃)校内には生徒(💦)の(☔)姿は一人も見(🔀)(jià(💼)n )られなく(🔕)なった。ただ先生(🎻)た(😉)ち(🙈)だけが校(xiào )長の帰(guī )りをまつために(🍫)居残っ(⛺)てい(📈)たが、もう話(📮)の種(💎)もつきた(😹)ら(🎒)しく、(🐟)どの先(xiān )生も、いかにも所在しょざ(🖊)い(🚨)なさそうな、(🌯)それで(👸)いて何となく落(luò )着きのない眼(🥃)をし(♐)て、教(jiā(🐃)o )員(🌤)室(👨)を出(🚀)たりはいったりして(👝)いた。
「昨日(🍩)はお父(fù )さんにいいものを(🏔)いただい(🐱)てあり(🗽)がとう。……君は(🔇)当(🥃)分来ないのかと思(💶)(sī )ってい(㊙)たが(💏)、(💏)よく来てくれたね。」(🥡)
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