やがて、最後のひびきが、澄すみ(🃏)わたった空(😠)(kōng )に消(xiāo )え入るのを待っ(🌘)て、和(hé )尚は侍(shì(🍺) )僧じそうを(🏣)呼(🌶)んで(🚙)たずねた。
みんなの視(shì )線は、(🍓)もうさっき(✌)か(⛸)ら大(🔹)河に集中(😊)され(🕔)ていた(📘)。大河の顔には、しかし、それでてれている(🔭)ような(📻)表(biǎo )情(㊗)はすこしも見(jià(✌)n )られなか(🗜)った(🍎)。かれはただ一(💏)心(xīn )に次(🕡)郎の顔を(😫)見つめ、その声(🏍)に(🌈)耳をかたむけて(🍘)いるだけ(🚬)であった。
かれは、そう(🌃)言うと(🏄)、す(〽)ぐおじ(🤘)ぎをして、塾長室を出た。朝(🧥)倉(🌽)先生(🕵)は無言(yá(⏲)n )のまま、かれのうしろ姿(🙄)を見おくってい(🐺)た。
次(cì )郎は、朝倉先生が、開塾最(🥑)(zuì )初の朝(cháo )の訓(💋)話(🃏)くんわで、(🕹)これほど(🔜)激(🥘)はげしい(🐉)言(yán )葉をつ(👓)かっ(😣)て、真正(🌔)面から(😊)塾生(🆔)たちに非難(nán )をあ(🔔)びせ(👿)かけ(😢)た(🦑)のを、(🔵)これまで(🦄)にきい(🎥)た覚えがなかっ(🥣)た。かれ(🎩)は、(🕋)まだ(🛩)あとに残(🌏)されている自(😖)(zì )分へ(🎯)の(🗣)非難(ná(🕯)n )が、どん(🎴)な言(🎚)葉で表現さ(🤢)れるかを、身が(🗣)ちぢ(😐)まる思いで待っ(🍥)ていた。
(🕎)大河(hé )は、(🐇)あき(💊)れたように、そ(🏈)の手ぶりを見つめて(🥁)立っ(🏻)ていた。次(〰)(cì )郎は、しかし、それには(🔐)気(qì(🏾) )づかす、(👡)お(🌊)なじ(😈)乱暴な調子で、つづけざまに(🐘)三四十も打(dǎ )つと、急(🐇)にぴ(🔫)たりと手をや(💩)すめ(🔤)た。そして、半(bàn )ば笑(🌂)(xiào )いながら、(🏔)言っ(🍧)た。
((🎏)お(🐌)し(🛣)まいの、あの乱(🕍)暴な打(📳)ちかたをやったのが(😵)、自分だ(🥇)とい(🥪)うこ(🐸)とは、す(🤜)でに先生に言(🥄)っておい(🕝)たのに、先生はどう(🍱)してそのこと(🌳)をはっき(😎)り言われな(🌚)いのだろう(🛅)。もしそれが助(zhù )手としての自分の立場をまもってくださるためだとした(👥)ら(🎂)、(🐫)自分はむしろ(🤑)心外だ(😷)。大(dà(🔜) )河も(📀)むろん心(xīn )外に思(sī )って(🚯)いるに(📂)ちがい(🚯)ない。)
と(⛎)、大河は槌をふるいながら(⏮)、こたえた。
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