学(xué )課には彼(🔎)はかなり熱心(🚕)だった。また、教科書以外の本も毎(🏑)(mě(🤙)i )日いくらか(🉑)ず(🥫)つ読(🐞)んだ。たい(🚳)ていは少年向(⚽)(xià(⏱)ng )きの雑(👧)誌や(🐡)伝記類(🎣)だったが、恭一の(⚾)本(🏒)箱(xiāng )か(👣)ら、美(měi )しく装幀さ(♌)れた詩(📹)集や歌集(🍭)な(㊗)どを、ちょ(🈹)いちょ(🕳)い(⚓)引きだして読(dú )むこともあった。むろんそのいずれ(🎲)もが、(🤤)彼にはまだ非(✨)常にむ(🔮)ず(💢)かしかった。し(🔞)かし、(🏳)恭一(yī )におりおり(🖤)解釈かいしゃくしてもらったりしているうちに、詩や歌(🎖)(gē )のこ(👨)ころとい(🎈)う(🔊)ものが、い(📭)つ(🐪)とはなし(🐩)に彼(bǐ(👨) )の感情(qíng )に(🦇)しみ入(⛓)っ(🤖)て来(lái )た。そして(✋)、時には、寝(qǐn )床(chuáng )にはいってから(🖲)、(♑)自分で歌(gē(🧤) )を考(🔣)え、(🗒)そっと(🍺)起きあがって、それを手帳に(🍜)書きつけたりす(☝)る(➖)こ(🚴)と(🛴)もあっ(🚩)た。
「ず(🦊)っと田舎の親類の家にいた(🍇)もんだから…(🥚)…」
(🗽)彼は毎(👈)(mě(🥏)i )日むっつりして学校(🍨)に通った。
「じ(😥)ゃあ(🚫)、失敬。」
「次郎だと、弟だ(😘)が……」(⛺)
「ずっと田舎の(💸)親(💣)類の家にいたもんだか(❄)ら(👖)……(🚩)」
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