日本《x videos 動画》2行目ライン
x videos 動画あらすじ
大河は第五室の列の一番うし(🛫)ろ(🥍)にすわっていた(✅)。しかし、ただ静かに瞑(míng )目(👈)めいもくしているだけで(🎀)、その顔からは、かれの(👤)気持(🦋)(chí )ちがどう動(dòng )いているかは(💺)、す(🚖)こし(🍸)もう(📨)かがえなかった。
次郎は、その(🍦)中の「ぼ(🌿)くのほうはた(🦌)ぶ(🙁)ん変(🤼)更はあるまい(💬)と思うが」という(🦁)文句(🌡)が(🦄)気になった。も(👵)し恭一だ(✨)けの考(🔰)え(😞)で日(📡)(rì )取りがきめられるも(❄)のだ(🐓)ったら、そんなあいまいな言(yán )いかたをす(🐍)るわけが(🌩)ない。これはだれかほかの人(rén )の都(dō(🕘)u )合を念(🏾)頭(🔝)においてのことらしい、も(🔧)しそう(🉐)だとすると、それは道江(jiāng )みちえの着(🚠)京の日取りにち(🐱)がい(🗺)ないの(👼)だ(🚻)。
奕堂(táng )和尚は(😋)聞きおわって、いかに(📂)もうれしそ(🎷)うにうなずい(🧢)た。そして、まだどこかに漂(piāo )ただよっていそうな(🙁)鐘の音を(🚨)追い(🗽)求めるように、ふたたび(😐)し(🖱)ずか(😤)に眼をと(💋)じた。
講堂では、(🧤)掃除(🥡)はも(🐁)うあらかた(🍰)終わって、机や椅子いすの整頓せいとんにとり(🥠)かかる(🔃)ところ(🔸)だった。そ(🛳)こは、第(dì )一室と第(dì )二(⛪)室(shì )の共同の受(💎)(shòu )け持(🕷)ちだ(🌫)ったらし(🤖)く、田(🤨)川大作や青山敬(🌌)太郎(🦒)などの(🐧)顔も見えていた。田(tián )川は、例の(😩)しゃがれ(⤵)た、(🤯)激はげしい号令口調(📟)くちょう(🌨)で(👻)、ほかの塾(shú )生た(🌖)ちを(🥒)せ(🌦)きたてながら(🤒)、(🍄)自分でも椅子(zǐ )や机(🐛)を運んで敏捷びん(👍)しょう(😥)にたちはたらいていた。これに(〽)反(fǎn )して、青山(🅱)の態度はきわ(🍞)めて冷(🕷)(lěng )静だった。かれは、(⚫)田(🚑)川の声には(🎸)無頓着むとんちゃくなように、並(🍨)ならべられ(🙉)ていく机の列(liè )をじっとに(🏻)らんでは、(😲)その(🗄)みだ(🍉)れを正(🐥)していた。――二人と(👛)も(🚉)、そ(🐰)れ(🚵)ぞれに室長に選ばれてい(🦗)たので(🦎)ある(🚑)。
みんなは、しず(🏢)かに眼を見(jiàn )開(📐)いた。窓(chuāng )の(🤕)すりガラスは(🌀)もう十分明るくなっており、ほのかな紅(🌔)をさえとかし(📥)てい(🔃)た。
朝の行事(🍤)は、(🍀)まず室(⛹)内(nèi )体操(cāo )にはじ(🔽)まった。そ(🚶)れは友愛(😶)塾のた(🕘)めに特(☝)に考案されたもの(🗯)で、その指導も(👻)指揮しきも次郎の役(yì(🥊) )割(gē(💛) )だっ(🧀)た。体(🈷)操がすむと(🚻)、朝(💝)(cháo )倉先生の合(hé )い図で(🔤)静(jìng )坐(🧀)(zuò )せ(🍗)いざに(📸)入(🚮)った。これは就(🏵)寝(🤣)前(🐠)の静(🥄)(jìng )坐に(🔚)くら(📔)べ(👗)ると、いくぶ(🛰)んなが(🔎)かったが、それでも(🛀)、せい(🐦)ぜい十(🛌)四五(🤖)分(⏲)(fèn )ぐ(🥝)らいだった。次(🏇)郎は、今(✉)(jī(🙍)n )朝(cháo )も足(zú )音をしの(🔢)ばせながら(💍)、塾生たち(⏸)の姿勢を直してやった。
もう(🎱)そのころ(🧐)には、塾生たちは、室内の掃除(chú(🚥) )整頓をすべて終(💳)(zhōng )わって(🤵)、最(🕳)後に(🛅)、廊下や(🦀)、玄関げん(👲)かんや、そのほかの出入り口の掃(sǎo )除にかかってい(🏙)るとこ(📧)ろだった。むろんそう(🛤)した(🏒)掃(🛹)除(🗒)も、(➿)分(🥟)担(🌞)(dān )ぶん(📆)た(🎋)んは一通(🎰)りきま(🈺)って(🤯)い(🚂)た(🎚)が、厳(⬜)(yán )密(🏖)(mì )には境界が定められ(🗂)ない(📮)ため(😥)に、塾生た(❎)ちはかなり入りみ(🏥)だれていた(📕)。
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