「私も聞(🔢)きまし(🏼)た(🎂)」
「そこ(🤪)はあまり端近(jìn )です。まあ奥の方(🕜)へ御(🏞)通りなすっ(🍜)て―(📭)―」
しば(🕵)らく(🐃)石(shí )のような沈黙が続いた。そのう(💔)ちに微かすかに酔(zuì )が学(🍠)士の顔(yá )に上(🤦)った(🎰)。学(xué )者らしい長い眉(méi )だけホンノリと(📁)紅い顔の中に(🏾)際立きわ(🖇)だって斑白は(🕎)んぱ(🎿)く(💺)に(😅)見えるように成った。学士は楽しそうに(🔚)両手や身体を動かして、胡坐(zuò )あぐら(⬛)にやったり(⛵)、坐(⛴)り(👉)直したりしな(🔢)がら、高瀬の方を見(jià(🌁)n )た。そして話の調子を(📮)変えて、
「どうでしょ(⛺)う(🏘)、(🖼)高(⚫)瀬(🤛)君(🎙)、今度(👔)塾へ御願いしま(🌨)した伜(🔯)せが(🚍)れの奴は。あれで弟と(🦋)違(🕴)って、性(💚)質(🌑)は温(🕐)順すなおな方なんです(🗻)がネ。あれは(🎖)小(xiǎo )学(🔹)(xué )校(xiào )に居(⏹)る時(🔏)代か(🕣)ら図画が得意(yì )でし(📤)て、(🍼)そ(➕)の方では(📍)何時(🤠)でも甲を貰っ(🍑)て(✈)来ましたよ(⛄)。私(sī )が(🤩)伜(zú )に、お前は(🔴)何に成る(🥡)つも(😈)りだッ(🏏)て聞(🐅)き(⏫)ましたら(♑)、僕(🗾)は大き(🌓)く成ったら、(🎂)泉先生のように成るんだな(💠)んて……あれで物に成りましょうか(🔤)…(⛷)…」
これと擦違すれち(🔭)がい(🆕)に越後えちごの方から(🍃)やって来た上り汽(🔗)車が(🐫)やが(🚝)て汽笛(👞)の音を残して、東京(jīng )を指(zhǐ )して行っ(😧)て了(le )った頃(qǐng )は(🦖)、高(gāo )瀬も(♏)塾(✏)の(🙊)庭を帰って行った。周囲あたりにはあたかも(🐤)船が出(chū )た後の港の(🍿)静かさが有(yǒu )った。塾(👹)の庭(tíng )にある(❗)桜は濃(🐘)い(🎙)淡い樹の影(yǐng )を地に落(luò(🏳) )し(🆑)ていた。谷(🥦)(gǔ )づたいに高(gāo )瀬(🍥)は独(💔)ひ(👓)とり桑(sāng )畠の間を帰りなが(😀)ら(😞)、(❄)都(dōu )会から遁(dùn )のがれて来た自分の身(shē(🏓)n )を(😿)考(🌜)えた。彼が近い身の辺(🚢)ほと(🕊)りにあった(🍄)見せ(🐰)かけの生(🛩)活から――(⬆)甲斐かい(🌒)も無い反抗と心労と(🥁)から――(🔉)そ(😷)の他(tā )あらゆるものから遁の(🙋)がれて来(😈)た自(zì )分の身を(🛢)考え(😒)た。もっ(🔊)と自分(🙀)を新(🧜)鮮に、そして簡素に(🏍)することは無(wú )いか。そのために、彼(🚎)は他(🚮)にもあった教師の口を断り、すこし土(🚸)でも掘っ(🌜)て見(jiàn )ようと(♎)思(🕍)って、(👤)わざ(✴)わ(🛷)ざこの寂しい田舎へ入っ(🔉)て来た。
「(📏)ア、虫(chóng )を取り(🔝)に行(🤰)った(🔲)」
途中で学(🍳)(xué(🎖) )士は思出したように、
(➕)塾(🤶)の(📇)小(🖐)使(🔲)(shǐ )も(🦔)高瀬(🤠)には先(🚸)生だっ(⏰)た。音吉(🤙)(jí )は見廻(⛏)りに(🏭)来て、鍬の(🤓)持ち方から教えた。
「広岡(gāng )先(♒)生も(📘)随(suí )分関(🛺)かまわない(🧢)人(rén )です(⛵)ネ」
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