日本《坂口 杏里 裏 ビデオ》2行目ライン
坂口 杏里 裏 ビデオあらすじ
「朝倉(🦀)先生(⛳)(shēng )が待っ(🏒)ておいでだ。」――昨日(🐖)父(fù )に(🐿)そう言(😼)われたこ(🛅)とが、彼(🛀)には一日気(qì )にかかってい(👨)た(⛲)。しかし、なお一(yī )層(🔅)気にか(🆑)か(😃)ってい(🈹)たのは、血(🎭)書(🦐)(shū )を書いた自(zì )分のこと(🕗)を先生(shē(🕥)ng )が「かわいそう(💠)に」と言(🔰)われたということだった。最初この言葉を父(🧞)の口(🐄)をとおし(💭)て(🚮)き(🍇)い(⛷)た時には(📏)、(🛎)それがあま(🚣)りにも予期しない言葉だったため(😢)に、ただ面くらっただけだった。し(🆘)かし、彼にと(🏨)っ(🏊)て、朝倉先生(🥏)(shēng )の(🏟)言葉は(🅰)、とりわけそれが彼自身の(🅱)ことに(🌹)関し(😉)て発(fā )せら(🛏)れた場合、どん(🐳)な片言隻句せき(🚞)くでも、(🆕)軽い意味をもつものではなかった。彼(🐓)はそのあと(♿)二階(jiē )にねころ(❄)んで(🍌)、ひとりで(🎿)いろいろと考えてみた。言(yán )葉があ(📆)りふれた(🐣)簡単(📰)(dān )なものだっただけに、かえっ(🥂)て(🥄)意(yì(⛎) )味(wèi )がつかみにくかった。もしそ(🚭)れが世(shì )間普通の(📗)人の口をもれた(😀)言葉(yè )だっ(🧛)たら、血を流した自分に対(🌩)する同情の言葉とも解されよ(⛰)う(〰)し、(🥩)また県当局と(🐐)いう大(dà )きな相(🏕)手(shǒu )を(🐀)向こ(👝)う(🕠)にまわ(🐉)したことに対(😃)するあわれみ(🏊)の言(👛)葉とも解(🤥)されよう。しかし(🍐)朝倉先(📮)生がそんな(🕛)甘いお(🧜)座なりを(🈺)言(🐪)われようはずがな(🍣)い。先(xiā(📎)n )生の愛情(qíng )はもっと(🥀)深いの(🤽)だ(📀)。先生の言(🌷)葉(yè )の奥(🅿)にはいつもきびしさがあ(🐕)る。われわれの心(🐍)をむち打って一歩前(qián )進せしめないではおかないきびしさがあ(👪)る。先生はある(🕦)いは自(zì(♉) )分を始末(🕺)に負(fù )え(🤩)な(🌗)い(🧀)飛びあがり者(🧖)だと思(sī )われたかも(💠)しれない。「か(🕑)わいそう(🔘)に、己を知らないのにもほどがある！」(🤩)それが先生(shē(⛹)ng )のお気(qì )持(😮)だっ(⬜)たの(✝)ではあ(😜)るまいか(🦇)。
「君らはすこし(🔐)本田を(🏊)買いかぶっ(💸)ていやしな(🌠)い(🐅)かね。」(📔)
次郎の調(📡)子(📤)は少しとがっていた(🎇)。道(📆)江の(🚁)問題から遠ざ(🚷)かるに(💉)つ(🕠)れて、(🛏)彼は(⛔)次第(🌲)に元気(➖)を(✝)とりもどして(🚂)来たのだった。徹太郎は、し(🛵)かし、心配そうに、(⤵)
この採点表(biǎo )の(🏠)波紋(📝)は決して小(xiǎo )さくなかった。押しよせた生徒た(🥈)ち(🌳)にまじって、あと(😤)では先(xiān )生(🎨)たちまで(🌿)が代る代るのぞきに来た。生徒(🥢)たちは、採点表にの(🔌)っ(💗)ている先生(shē(📔)ng )が来ると、一々(🧔)その点数を大声(shēng )で叫んだ。中には、備考(📪)欄まで読み(⏱)あげる(🤙)者(🏧)も(🎻)あった。先生の中(zhōng )には、自分で自分の綽名(míng )をよく知(🈺)って(🔎)いる先生(🕠)も(➕)あり、そうでない(🔫)先生も(👉)あったが、(🏿)そんなことで(🥉)、(🔦)どの先生(shēng )もいやでも自分の(🍻)綽(chā(👅)o )名(🐅)をは(😭)っきり知ら(🌼)されると(⛺)いう結(📹)果になっ(🎟)た。もっとも、中学(xué(🐅) )の先生で(🍍)、自分にかぎって綽(👢)名(mí(🕟)ng )はないなどと安(⬛)心してい(⏳)る(😦)ほどいい気な先生(🌙)(shē(💺)ng )はない(👵)はずな(🍫)の(🐋)だから、(🙌)それは大したことではなかったか(🚥)も知れない(🥣)。しか(⛷)し(🙂)、綽名といっしょに、自分の(🤜)点数ときび(🥟)しい評(🕸)語(yǔ(🤥) )と(💊)を(🈯)知(🎳)(zhī )ら(🕚)なけれ(📫)ばならな(👴)か(🎨)っ(😩)たということは、何といっても最近の大きな試煉(🗾)であったに相違ない。ある先生(shē(🔃)ng )は顔をひきつらせてガラス(✈)戸(🥣)のまえに棒(bàng )立になり、あ(🍵)る先生は一たん顔(yá )を(✅)まっかにし(🥨)たあと、強いて微(⛽)笑(xiào )を(🛁)もらした。しかしどの先(xiān )生も最(🤥)後には、自(📰)分に(🙂)はまるで(㊙)関(💴)係(xì(🌐) )のない(🍮)こ(🧦)とだ、(🌯)といったよ(🕶)うな顔(📞)をしてそ(🤞)の場を立ち去(🤵)(qù(⏩) )っ(🐎)た。ただ「あざ(🚘)らし」先生だけは(🔧)、その綽(🗺)名(🍪)が自(zì(🛹) )他共(💚)に(🔄)ゆるすほど有(🚀)名(🥗)(mí(💏)ng )になっていて、(🧐)ごまかしが(🛳)きかな(🔵)かったため(👕)か(😱)、(📂)それとも、備(🤚)考欄(🌓)にあ(♋)っ(🚍)た通り、事実粗野の稚気(qì )ある性格の持(chí )主で(🥐)あ(🛠)ったためか(🛬)、その大(dà )き(😲)な口(🎨)を思いきり横(héng )に(🕴)ひろげて、(✝)よごれた上歯(🥋)をむき出(⛪)し、天井を向いた鼻の下に(❄)灰色のあ(🐕)らいひげを針のよう(📭)に立て、内(🈴)をの(🥧)ぞきながら、「わっはっ(👅)は」と笑った。そ(⤴)して、(🕖)「わしだ(🚅)けは合格の見(✂)込がある(🌱)ちゅうのか。どうかよろしくた(🦓)のむ(🌁)よ。」と言うと、くるり(✴)とうしろを向いて、もう一度「わっはっは」と笑い、歯(🦂)をむき出したまま、む(⤵)ら(👽)が(🤚)っている生徒たちを押(🚧)しわけ(🌙)て(🍉)帰って行った。
そ(🚺)う考(kǎo )える(⏮)と、「かわいそ(🙋)うに(🚇)」という先生の言(🕓)葉の意(🙈)味(🆎)は、これまで(☔)考(⏹)(kǎo )えたのとはまるでちがった(🏫)ものに(🕰)なって(😗)来た。先(xiān )生は、その言(yá(🦐)n )葉(yè )に(🌡)何もとくべつな(😃)意味(wè(🐹)i )をもたせようとされた(😜)のでは(📯)ない。ただ先(xiān )生の(🐚)は(🛹)っきりし(🍆)た(💡)ご決(⛳)(jué )意と(🏉)自(zì(🔜) )分(fè(🔪)n )に対する愛(ài )情と(👄)が(📝)結びつ(🔺)いて、何の作為さ(🐣)くい(👽)も(🐦)なくそんな言(yán )葉(yè )と(🍊)なっ(😈)てあらわれ(🚈)たま(💷)で(📦)だ。それにしても、先生(🚌)(shēng )のそ(🥈)のご(😔)決(jué )意について、自(🥘)分(fèn )がこれま(🦕)で一度も考えてみ(🎎)ようと(🕠)さえし(🚍)な(🍚)かったと(🚄)いうことは(✝)、何とい(🕰)う愚かさだ(🐡)ったろ(👏)う(⭕)。先(xiān )生(🐘)が(🚁)自(zì(🚂) )分をどう考えて(🎛)い(🍨)ら(💢)れようと、その意味で、自(zì )分は(🌵)たし(🔅)かに己を知(zhī )らない飛(🐫)(fēi )びあがり者だったにちがいな(🦎)いのだ！ 次(cì )郎の自己(❗)反(fǎn )省は、昨日以(yǐ )来、こんなふうに次第に深(shēn )まって行くばかりだった。「かわいそうに」(🥧)という言葉を、先生の(⬇)ごく自(🎖)然な愛(📻)情の言葉だと思え(😫)ば思(👽)うほ(🚐)ど、それが深(💖)(shēn )まって行くの(🌶)だ(🔕)っ(💥)た。しかし(🛌)、そうした自(zì(🐪) )己反(fǎn )省(🏉)の苦(👐)しみ(🐈)は、彼に(🤩)と(🍱)ってはそうめず(🥥)らしい(🧗)ことでは(🌮)なかった。彼(bǐ(♍) )は中学入学(🎰)以来(🌖)、とりわけ白鳥会入(⛎)会後(hòu )は(🥪)、絶えず自(🛥)(zì )己反(🏩)省の苦しみを味わって来た、といっても言いすぎではなかっ(🕠)たので(🔷)ある。だ(💌)から(🦖)、もし(🙂)そ(🎸)れ(🍃)に朝倉(🏮)先(🐛)生の問題が(🎆)直(🎅)接結びつ(🥎)い(🌟)て(🗽)いなかった(♟)とすれば(♏)、彼は、(🤺)きょう(🔬)学校で、同級生たちにあやしまれ(⚽)る(⏩)ほ(⏫)ど(🚽)暗い顔は(🐿)し(👢)て(🦒)いなかった(🕛)かも知(🔖)れない。彼を絶望(🚜)に近いほ(🥖)どの気持にさそい(🙁)こんで行(👢)った(🍀)の(🏜)は、何とい(🍎)っても、朝(🧟)倉先生(🌤)の辞(cí )任が決定的である(🥢)と(👖)いうことに気がついたことであった(🦁)。彼は(👈)そ(📂)れを思うと(🐐)、もう何も(💟)考(📫)える力(lì )がなかった。幼いころ、乳(rǔ )母(👚)のお浜にわか(😩)れた(🐽)あとのあの(🍹)うつ(🛑)ろな気(qì )持、(👐)母(mǔ )に死別(💟)れたあとの(🥪)あ(📦)の(😨)萎しなえ(⛲)るよ(✂)うな気持、それ(🎽)がそのまま現実(shí(🗻) )とな(🕰)って身に(🍈)せまって(🚝)来るような感じがして、(🕯)きょ(🍈)う(🥅)は(🛥)朝か(⚽)ら誰(shuí )とも口をきく気(⛪)にな(🚞)れなか(🧔)ったのである。
彼は、そんな謎のような(🌽)言葉(🐁)を(🆚)残して、(🦍)さっさとその場をはなれてしまった。
「先生、僕、申しわけないこ(🖇)とをし(🥕)てしま(😮)い(🔺)ました(🐋)。」(🈶)
そ(✨)う言(yá(🔒)n )っ(🍈)ていると(👘)こ(💕)ろへ、ち(🥘)ょうど徹太郎(láng )が帰(guī )って来た。茶(⌛)の間(🔲)にはい(🚌)って来て(🏜)次郎た(⛑)ちの顔を見ると、「(🍚)よう(👿)」と声(shēng )をか(🎙)け、す(✝)ぐ服をぬいで真(zhēn )裸になり(🎤)、井(jǐng )戸端に行(há(🛎)ng )ってじ(🏆)ゃあじゃ(🏘)あ水をか(🆘)ぶ(🗾)ってい(💡)たが、まもなくぬ(🤖)れ(😠)タオ(😐)ルを両肩にかけてもどって来た(🎺)。そし(🖱)て、敏(mǐn )子(👣)に向って、
(🦃)次郎は(🐋)、(🈯)もうすっかり、いつもの彼を(🥪)とり(📸)もど(🐃)してい(🚇)た。
「(👨)道江さん(🍼)に(🤧)は、(🌡)ちっとも恥(chǐ )ずかし(🏂)い(🌖)ことなん(👢)かないじゃ(📁)ありま(😁)せんか(🌺)。」
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