日本《映画 フェラ》2行目ライン
映画 フェラあらすじ
「あら、次郎さん。……か(✈)まわないわ(✖)、(🤓)そこから(💍)はいっていらっしゃい。」
「(🧥)ここ(🌨)からだ(💱)と、次郎さ(🧡)んに見(💘)(jiàn )張っていた(💗)だくにしても(💰)、か(🆎)ど(🔛)が(🐬)立た(🚂)ないでい(🌃)いわ。次(cì )郎さん(🖐)が毎日(㊙)、橋を(☕)渡ったりした(🏹)んでは、何ていったって変ですものね。」(🌭)
徹(chè(⌛) )太郎(🚐)(láng )は大して気(🧖)にも(💹)とめないような調(💣)(diào )子(🏫)でたずねた。道(🔸)江は顔(yá )を赤(chì )らめて(📟)ぐ(😄)ずぐ(😳)ずし(🎿)てい(🔴)る。
「活(huó )躍す(🚇)る(💘)元気がないほど(🧦)打撃(jī )を(📊)うけていると(🍌)す(👔)ると(🌔)、(🛠)大(dà )いに同情に値(📭)するね。」
そ(🐠)の時(shí )、教員(🎃)室と(👴)の間の(🤧)戸ががらりと(🚡)あい(🚈)て、教(jiāo )頭(🎙)(tóu )の西山(shān )先(🏫)生(shēng )がはいって来(🔺)(lái )た。西山(🃏)(shān )先生(shēng )は(〽)、三角形のま(📆)ぶたの(🤞)奥に小さな(🥋)眼をい(🏧)つ(🐎)も鋭(duì )く光(⛪)らせている先生だ(🚯)っ(🥗)たが、この時(🤮)はいや(🤼)ににこにこしていた(🗞)。手に(🚏)小さな紙片(piàn )をもってい(🍩)たが、それを默っ(🔉)て校長に渡すと、す(🥡)ぐまた教員(🏥)室の方にひきかえした(📫)。校長は(😫)その紙片を見て何度もうなずいた。そして、それを(⏬)もみくちゃにして机の下(🙎)(xià )の(💒)塵(🛩)籠ち(🏁)りか(🔌)ごになげこむと、今(jī(⛓)n )までとは(🔡)うって(👥)変った落ちつき(😣)ぶりを見せ、ゆっ(📫)たりと椅(🏴)(yǐ )子に腰(yāo )をおろしなが(👜)ら言った。「(🛫)そうむきになることはない。私は(🦑)さっ(✈)き(📵)も言(yán )ったとおり君(🎀)らの気持(chí )に(🐧)は十分(🍞)同(🌟)情してい(😒)るんだ。君らが血(🆖)を流して書いた(🦔)ものをまるでむだにす(🏔)るなんて、第(📣)一(🦓)、(🦀)人(💒)間としてそんなことが出来(lái )るもの(🈹)ではな(🍔)い(⚽)。幸(xì(🐺)ng )い今(jīn )日は県庁(tīng )に出掛(😢)る用事も出(chū )来(💭)た(🐋)し、知事(shì )閣下に(🗳)直接お目にか(🎧)かれ(👴)るかどうかはわからな(🤣)いが、(🌴)学務課(kè )までにはこ(🕸)の願書(shū(🏻) )を(🎩)必(bì(🍔) )ず出(🗓)しておくよ。そ(⛰)れで(🧙)、今度は私(🚕)の方から君らに願っておきた(🍌)いが(🔏)、ど(🚓)うかみんな(🏟)が落(🔉)ちついて教室に(〽)出(🦐)るようにして(🍾)くれた(📃)まえ。変にさわい(🏖)だり(👺)し(🦖)て知事(🐮)閣下の面目をきずつ(📚)け(⏬)るようなこ(🤼)とになっては(♟)、何も(🌍)かもぶち(🕒)こわし(🕜)に(🤐)な(🕐)るんだ(🤔)か(🐣)ら。い(💶)いかね。
「義(yì )兄(🗑)にい(👐)さん(📭)は？(😄)」
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