次郎は(🐦)、い(🔙)きなり(👰)ぴしりと胸に笞むちをあてら(💂)れ(♒)たような気(🌨)がした。か(🏫)れの眼に(🔄)は、大(dà )河の、(🍆)今(🦊)朝(☔)のしずまりきっ(🚑)た静坐の(⛸)姿(🚍)がひとりでに浮う(🥍)かん(🔍)で来た。むろん(💲)、先(🚃)生(🤧)に返す言葉は見つ(🥣)から(🐆)なか(💹)った。先生は、すると、微笑びしょうしながら、(👻)
かれが、便所に通ず(🚌)る廊下(🧢)の角(🌊)を(🈹)まがると(🧑)、一(🅿)段(⛑)さ(❓)がった入(rù )り(🕗)口(kǒu )のた(🔴)たき(✊)の上(shàng )に立って、何かしきりと声(shēng )高こわだか(🖱)にがなりたて(🏥)ている一(🔱)人(🛋)の塾生がいた。見ると、飯(fàn )島(🐽)好造だった。
七 (🤺)最初の日曜(🧞)日
(🐏)掃除がすっかりすみ、洗面その他(tā(🉑) )を終わると、(🏥)みんなは広間(jiān )に(🛏)集(🈲)まっ(🐠)て朝の行事(shì(😚) )をやるこ(🔼)とに(🧙)な(🛵)ったが、それまで(🔺)には(🏁)、起(🏟)床から(⏳)た(👝)っぷり四十分(👗)(fèn )ぐらいはか(🎊)かって(🍟)いた。次郎が、これま(🏺)で(🎦)毎朝(🕷)、(⬜)空林庵の寝ざめに親しんで(🏙)来た(🛸)雀(🕶)(què )すずめの第(dì )一声がきこえるのは、ほぼその時(shí )刻だったのである。
この一(yī(🤱) )週間は、塾生(shē(📢)ng )たちにとっては、(🏝)まっ(⬜)たく(👐)奇妙きみょうな(🌁)感じのす(😱)る一週間(jiān )だった。朝倉先(📴)生夫妻(qī )も(💖)、次(cì )郎も(🕧)、生活(🧟)の細(🔘)部の運営(😌)については、自分たちのほ(🎥)うからは(🌈)、何(hé )ひとつ指図さしずをせ(📔)ず、また、塾(🍊)生たちか(📙)ら(🥝)何(🕰)かたず(🆘)ねられて(💒)も、(🛸)「ご随意ず(🕍)いいに」と(🌋)か、「(🆗)適当(🌍)に(👚)考えて(🌨)やってく(🙈)れたまえ」とか、(🚺)「みんな(😠)でよく相談してみるんだな」とかいったよ(👹)うな返事(🐞)をする(📪)だ(🏋)けだったので、と(🖥)かくかれらはとまどいした。中には、それを(👪)いい(❌)こと(🏥)にして(🥦)、ずるくかま(😤)え(👏)るもの(🚿)もないではなかった。その結果(👹)、(🚼)むだとへまとがつぎつぎにおこり、かれらの(🕡)共同生活のす(🏭)がた(🛂)は、見た眼め(🍌)には(💨)決してい(⚓)いもの(🎮)で(🚙)はなかっ(🈚)た。時(🖼)(shí(🤫) )には、不規律と怠(dài )慢たいま(🍊)んだけが塾(shú )堂を(👊)支配(😪)してい(🔆)る(🈁)ので(🥣)はないか、と(📼)疑われるような(🏞)場面(miàn )もあり(🍟)、もし学ぶことより(😟)も(🔍)批評するこ(🚲)とにより多く(🐇)の興味を覚え(🚠)てい(📵)る(🕶)参観(guā(🏹)n )者(👜)がたず(🏙)ねて来た(🚅)としたら(🌡)、その人(🔷)は、批(💰)評の材料を(🧓)さがす(🌨)のに(🎺)、決し(☔)て骨(🥌)(gǔ )は折れなかったであろう。
と、先生は(🛄)、かなり(😅)間をお(❌)いてから、(🤢)つづけた。
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