日本《満員 電車 痴漢 動画》2行目ライン
満員 電車 痴漢 動画あらすじ
「(😵)でも、道(dào )案(àn )内によ(📃)く引っぱり出されなかっ(📣)たこ(🛷)とですね(💋)。」
この一週(🔀)間は、塾(👺)生たちにとって(🐋)は、まったく奇妙きみょ(🙆)うな感じのする一週間(🗞)だ(👎)った。朝倉先生夫妻(👞)も、次郎も、(🗯)生活の細(😯)部の運(yùn )営については、自(😩)(zì(🙉) )分(fè(㊙)n )たちのほうからは、(🛀)何ひとつ指図(🚉)さしずを(🐼)せ(🗿)ず(🏣)、また、塾生(shē(🈵)ng )たちか(🅱)ら(㊙)何かたずねられても(📔)、(🤐)「ご(🥋)随意ずいいに(📠)」とか、「適当(dāng )に考(kǎo )えてや(💍)っ(💯)てくれた(🏸)まえ(🌪)」(💡)とか、(🦓)「みんなでよく相(🐤)談してみるんだ(🖊)な」(⏰)とかいったような返事をする(🚸)だけ(🚯)だったので(🎴)、とか(🌐)く(🌑)かれらはと(🈂)まど(🎀)いした。中(zhōng )に(📃)は(🐺)、それを(➿)いいことにして、ずるくか(🚧)まえるものもない(🏪)ではなかっ(🌧)た。その結果(📦)、むだとへま(👔)とがつぎつ(⛑)ぎにお(📱)こ(🥡)り、かれらの共同生(🏙)(shēng )活のすがたは(🌨)、見た(🚜)眼めには決(🦃)し(⚾)てい(🤢)い(😋)ものではなかった。時(🐶)には、(🤤)不(🙄)規律と怠慢たい(🌈)まんだけが塾(🚩)堂(🏂)を支配してい(🙌)るのではないか、と(🤵)疑(yí )われる(🐐)よ(🐛)うな(➗)場面(🚖)もあ(🍚)り、もし(📮)学ぶことよ(👞)りも批評す(♌)ることにより(✈)多(🛴)く(💚)の(🏘)興味を(🚾)覚えて(🕕)いる参(🍐)(cān )観(guān )者(🦆)がた(🥦)ずねて来(✝)た(🌖)とし(👛)たら、そ(🐟)の人は、批(pī )評の(🚼)材料をさがすのに、決して(🔲)骨(🅰)は折れなかった(🖥)であろ(😍)う。
静坐(zuò )のあと(🕣)は(🛀)遥(yáo )拝(bài )ようはいだった。――(🛂)これは皇(huáng )大神(shé(💵)n )宮こう(😋)たいじんぐ(💕)う(🔗)と皇(🗞)居こうき(🍂)ょに対(🈁)する儀礼ぎ(👥)れ(💰)いで、そ(☕)の当時は、極(jí )左(💂)きょく(🚪)さ分子(zǐ )や一部(bù )のキリス(⏰)ト(😀)教徒以外の全国民によって当然な国(👔)民儀礼と(🔦)認められ、集(🌭)団行事にお(🎄)いてそれを欠く(✂)こ(🚇)とは、国民(mín )常識に反するものとさえ考えられ(🏧)て(📳)いたの(Ⓜ)である。
(😮)開(🗯)塾かいじゅく中は、次(cì )郎は、朝倉先生夫妻だけを空林庵くう(🏹)りんあんに残して、本(🥔)館の事務室(shì )に(🦇)つづく畳敷たたみじきの小(xiǎo )さな部(bù )屋に、ひとりで寝起(🧖)き(⤵)するこ(🔼)とにしているので(🆑)ある。
(🛃)い(🎀)そいで、寝(🌻)巻ね(⏺)まき(🔜)をジ(⭐)ャンパーに着かえ、夜具を押し入(🏞)れ(🍙)に(🖼)しまい(🏋)こむと、ぞんぶんに窓(🚱)をあ(🈁)けた(🥢)。風はなか(🍜)ったが、そとの空気(🕶)が(👗)、針(🧑)先(🏫)は(🌊)り(🥧)さき(🍇)をそ(⬇)ろえたよう(📑)に、顔いっぱい(🕝)につきささ(🔲)った。
塵ちりを(🙅)廊(🤨)下(👼)に(🐈)掃はき出(🎖)すと、かれ(🍴)は(🐼)バケツに水(shuǐ(🏪) )を(🐍)汲(jí )くんで来て、寝(qǐn )間(jiān )ねまと事務室とに雑巾ぞうきんがけをは(🆙)じ(😊)めた(🗞)。窓をすっかりあ(👳)けはなっ(🕳)た、まるで火の気の(🧖)ない、二(èr )月の朝(😒)(cháo )の空気は(😂)、風がないために(🔔)か(🍕)え(📭)っ(🥄)てきびしく感(gǎn )じられた。これま(🗻)でたびたび同じ経験(😍)をつんでき(💸)たかれに(🗒)とっても、(🐀)仕事(shì )は決してな(🏹)まやさし(🚞)いも(🕚)のではなかった。どうかすると、手(shǒ(🥜)u )が(🙌)しびれるようにか(👬)じかんで、雑(zá(🥊) )巾(jīn )が思うようにしぼれず、また、(🤫)拭ふ(🌧)いたあと(🛋)の床板が、つ(🙂)るつる(👹)に凍ることさえあるのだ(📝)った。かれは、しかし、(⛩)二(🔎)つ(🚇)の室(📪)をすみ(🍕)からす(📪)みまで、たんねんに拭ふ(📗)き(🐪)あげ(🏷)た。
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