バラエティ番組《新人 av 女優 可愛い》2行目ライン
新人 av 女優 可愛いあらすじ
「(🤔)そうね、―(🛄)―」
(🔞)次郎は、顔を真正面(👱)にむ(🔛)けたまま(🆘)、(👙)茶店(🖇)の(⏪)まえ(👃)をと(🔡)おった。針金(❕)で全身(shēn )をしばられて(📱)いるような(🚃)変に固い気持(👄)だった。店(diàn )の(🍉)中の様(yàng )子はまるで見えなかったし、馬(mǎ )田がど(😾)のへん(👔)にいるかは、む(🥏)ろんわか(🤕)らなかった(🏊)。ただ、(❄)店(🆖)(diàn )先(🎮)に近い水桶(🚜)の底に、(🎹)半透(👦)明に(🐑)光って沈(🎌)んで(♟)い(😐)る(⛴)何本か(🚰)のと(🔲)ころてんが、(⌚)かすかに彼(🎥)の眼をかすめただ(⤴)けであった。
(🍷)と、道江は、しかし平(píng )気な顔をし(🈸)ている。
「何がずる(🚳)いん(👛)だ(🏢)。」
「本(🐦)田(🕥)のことだよ。あいつ、朝倉先生の問題だ(🏇)というのに、昨日から一(🚛)言も口をきかない(🐃)のがふしぎ(🚣)だって話(huà )している(🛂)んだよ。」
(🎥)この採点表の波紋(wén )は(😅)決して小さくなかった(🥏)。押しよせた生徒たちにまじって、あ(👖)と(👂)では(🥩)先生(shēng )たちまで(🥑)が代る代(dà(🧜)i )るのぞ(😷)きに来た。生徒たちは、採(🌻)点表に(😒)のってい(🛺)る(🌜)先生が来ると、一々その(🕢)点(diǎn )数(🐠)を大(🗣)声で叫んだ(😟)。中には、(⤴)備(bè(🐗)i )考欄(lán )まで読みあ(🏦)げる(😛)者もあった。先生(🐨)(shēng )の(🐫)中(📧)に(🎙)は(🏕)、自分で自分の綽(chāo )名(míng )をよ(📥)く(🌳)知っ(➖)ている先(🎠)生もあり、そうで(⛔)な(🐨)い先(xiān )生(🐞)もあったが(🕸)、そ(🐍)んなこと(🍔)で、ど(🧒)の先生もいやで(💜)も自分の綽名(🌖)を(🤾)はっき(🚩)り知らされるという結果にな(👂)った。もっとも、中学の(🍅)先(🐣)(xiān )生で、自分(🤕)にかぎって(💑)綽名はないなどと安心して(🚵)いるほどいい気な先生はな(🥨)いはずなのだから、そ(🕺)れは大(🌐)(dà )し(🔕)たこと(🐞)ではなかっ(💲)た(🤗)か(✝)も知れない。しかし、(🍰)綽名(📄)といっしょ(🏐)に、(🧥)自分の点数ときびしい評(⛅)語(🔄)とを知(zhī )らなければな(🤕)らなかったとい(🕊)うことは(🕚)、何(hé )といって(🤣)も最(zuì(😋) )近(🧟)(jìn )の大きな試(🤮)煉で(🔓)あった(🍺)に相違(👓)な(🍼)い(🧒)。ある先生(shēng )は顔(yá(🤣) )を(🔌)ひきつら(🏯)せてガラス戸(hù(🥈) )のまえに(💀)棒(🆗)立に(🖐)なり、ある先生は一た(🏳)ん顔をまっかにし(💧)たあと、強いて微笑(xiào )をもらし(🕓)た。しかし(😓)どの先生も(⛷)最(🚡)後には、(🎆)自(✝)分(🏚)(fèn )にはまるで(🖊)関係の(⚾)ないこと(🐋)だ、といったような顔をして(⛰)その場(chǎng )を立(lì )ち去った。ただ「あざらし」先生だけは、(🤕)そ(🤸)の(🌾)綽名(🔯)が(😊)自他共にゆるすほど有名になっていて、ごまかしがきかなかっ(🎴)たためか、そ(🔬)れとも、備考欄にあっ(🌚)た通(tōng )り、事(🧣)(shì )実粗(🏞)野の(📌)稚(✨)気あ(💱)る性(xìng )格の持主であっ(🏙)たた(💭)めか、その大(dà )きな(🔡)口(🌁)を思(🐓)いき(🏷)り横に(🍹)ひろげて、(⏭)よごれた上歯をむき(🕺)出し、天井(jǐng )を向いた(🧤)鼻の下(xià )に灰色のあら(📤)いひげを針のように立(lì )て、内(nèi )をのぞ(📋)きなが(😗)ら、「わ(👫)っ(🖇)はっは」と笑っ(🐻)た。そして、(💙)「わしだけ(👘)は合格の見込があるちゅうの(🚷)か。ど(🐸)う(🖱)かよろしく(🈁)た(🆑)のむよ。」と言うと、くるりとうし(🌒)ろを向いて、もう一度(🏏)「わ(🚽)っ(💩)はっは(Ⓜ)」と(😂)笑い、歯をむき出し(📇)たまま、むらがっている生(🌖)徒た(😄)ちを押(yā(🔊) )しわけ(🎼)て帰って(🕰)行った。
(👛)そこまで考(kǎo )えて来(🧜)た時に(🦔)、ふ(➗)と、隙間風のように(🤣)つ(🔢)め(😀)た(🎗)く彼の(🛠)頭(🎏)をよぎったも(💑)のがあった。それは、(📦)自分たち(🎤)の運動が幸いに成功して、どうなり県(⏹)当局の意志(zhì(👯) )を動かし得たとして、先(🎹)生(shēng )は果して留任を(📛)肯がえんじら(👪)れるだろう(👍)か(🚄)、という疑問であっ(🎧)た。この疑問は彼を(🐷)ほとんど(⛩)絶(🥟)望に近い気(🕗)持に(🕸)さそいこんで行(⏩)った(🚙)。先生のお気(qì(😷) )質(zhì )として、(💛)そ(🏇)んなことが出(chū )来(lái )るは(🦋)ず(😐)がな(🕰)い(🎦)。自分は、ただ一途に先生の留(liú )任を目あてに、血書を(🐷)書いたりして一所懸命に(👿)なっているが(⛩)、先生に(📜)し(🧠)て(🅾)みると、落(😛)(luò )ちつくところは(🤪)最初か(😅)らはっきりきま(🈺)っ(🦋)て(🚬)いたのだ(🐙)。自分はただストライキに口火を与えるために、そ(👖)して先生の最後(🍠)に(📜)泥を塗(⏺)るため(🎇)にあの(🏧)血書を(😮)書いたのではなかっ(🐑)た(🍜)の(🌂)か。
「ばかだな(😛)、道江(jiāng )さ(🤨)んは(🚴)。」
「(📏)ストライキには、(➕)僕、絶対に反(🤰)対(🚇)するつもりです。」
次郎は、これ(🏽)までにも、しばしば、自分の(🥠)全(👮)(quá(⏱)n )く予期(🚍)(qī )しない言(🚒)葉を朝倉(cā(🐆)ng )先生(💆)の口(kǒu )からきい(🥘)て驚くことがあっ(🐝)た。しかし、今の言葉ほ(📔)ど(🐌)彼(🎍)を驚(💘)かし(🛸)た言葉は(🖨)なかった。これまでは、次(cì )郎が自分(🤾)の考(😐)えに裏書してもらえ(🔽)ると思っ(🧟)てい(🎿)る時に、かえってそれを否定されたり、何か得(dé(🍛) )意(yì )にな(👦)ってい(⬜)る時に、(🖊)きびしい(🐍)反(🚐)(fǎn )省(shěng )を要(yào )求されたりする場(chǎng )合が多(⏺)かっ(🏈)た(💢)。今(🕉)のはまるで(⬅)そ(🤹)の逆(👽)だったということが、(🏊)彼にとっては、この上も(🍖)ない驚きだ(🚿)ったの(⬛)である。
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