「こんな寒(hán )い時には(📙)、ぐい(⛸)ぐいはたら(🌥)くに限(xiàn )るよ。室長(zhǎ(🌁)ng )なんかに(🦐)なるもんじゃないね。」
「ええ、それはぼく(🐬)にもわかります。しかし、そのために、大(dà )河君(👸)(jun1 )がぬれ衣ぎぬをきなけれ(✨)ばならないという道(👪)理(😷)はないでしょう。ぼくとし(🍶)て(🚀)は、(🦑)それがたまらないほ(🔌)ど心苦しい(🛁)んです。」
「(🏵)飯(💳)島な(😒)んかも、(🐝)そうだろう。」
飯島は、それまで、やはり(🦗)入り(🔇)口の階段に立って(✌)、何かと(👝)指図(😿)さしずがましい口をきいていた(🧙)。しかし(💴)、次(⌛)郎(lá(🈯)ng )が(➖)雑巾(jīn )をもって大(🚻)便(㊗)所の中(zhōng )にはいったのを見(jià(🧓)n )ると、さすがに気がひけたらしく、指図(🕣)する(📉)言(yá(😊)n )葉のはし(🤽)ばしがに(🗺)ぶり(🌜)が(⛷)ちになり、(💙)何(🏊)かし(🔶)ら気(😴)弱さを示していた(🦏)。
かれは、そう(😻)思っ(🛸)て(⭐)、われ知らず眼をひらき、塾生(🛺)(shēng )たちの中に大(dà )河(🔤)の(💢)顔(yá(🐬) )をさがした。かれは塾(shú(🗾) )生たちの静坐の姿勢(😟)を直したあと(🍧)、(🕔)朝(👉)倉先生の横に斜(xié )ななめ向(xiàng )むきにすわっ(♒)ていたので、(🚝)よく全(🚡)体が(🐍)見(jiàn )渡み(⏹)わ(👕)たせた(😱)のである。
朝(💠)(chá(🤡)o )倉先生は、(📰)手にもっ(🆑)ていた塾生(🐣)名(🥊)簿(🥏)を(⏮)畳た(🚊)たみのうえになげだして、腕(wàn )をく(👓)ん(🤤)だ。そして、(🛢)かなりな(😠)が(😠)いこ(🏞)と、眼をつぶっ(🗽)てだまりこん(🍼)で(🔀)いたが、やがて眼を(🗑)ひら(🉑)くと、ちょっ(🐘)と飯島(👴)のほ(🎇)うを見(🥪)たあと(🤙)、みんなの(👃)顔(yá )を見まわ(✒)して言(🗃)った。
「む(😧)ろん、ぼくは(🔟)大河(😯)君(😽)にあやまるつも(🏫)りでい(⤵)ます。し(⛅)かし(🥧)、大河君(jun1 )と(🐔)しては、ぼくがあやま(➰)った(🤞)だけでは、気(🛹)がすまないで(🍮)し(🤲)ょう。」
「新参(cān )しん(💨)ざんの小僧(🌩)こぞう(🕟)でござい(⏰)ます。」
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