つぎの(✂)打(😪)手(🚈)は敵の主(zhǔ )将小原(🐛)で(🌞)ある。ホー(👥)ム(💫)ランか三(sān )塁か、いず(👭)れにして(🕡)も(🕊)一(👱)(yī )点(diǎn )は取(📝)るだろうと人々は思(sī(🏮) )った、(🐛)投手五大洲はじっと(🎡)腕(⏺)をくんで(🛎)捕(bǔ )手(👗)のサ(🖤)インを見やった(🤽)。第一球は(🤼)高目の(🗒)カ(👁)ー(🐢)ブであった。五(🐌)(wǔ )大洲はそ(〰)のとおりに球(qiú )を投(tóu )げた。小(❔)原はボールを取(🕳)るだろうと思(📀)いのほか(🥗)、かれはおどり(🤢)上がってそれを打った、球は(🧗)ショートの頭をは(🆔)るかに高く飛ん(🏢)だ、千三はうし(😙)ろに(🙃)走(zǒu )った、と球は(🐾)伸(shē(🐢)n )のび(🗾)るかと思(⌛)いのほか、途中で切れてさか落とし(⛪)に落ちた、ハッ(🐀)と思(sī )う間(jiān )もな(🍜)い(👥)、光(guāng )一は疾風しっぷう(🧙)のご(🎐)とく本(🏹)塁(🤙)を(👾)襲お(🚀)そ(🗾)うた(🔣)、千(qiān )三は(🍫)あわててホー(🍅)ムに(➖)投げた、球(🏥)は高くネットを(💝)打(⭐)(dǎ )った。
場(chǎ(💱)ng )内(nè(📬)i )にはたばこの煙が(🃏)もうも(💦)う(🌖)と(📼)立ち(💬)こもって(🐓)不(bú )潔(jié )な悪臭(🔏)が(🎹)脳(nǎo )を甘(🏣)くするほ(🚐)どに襲(🚬)うてくる、こしかけ(📘)といっ(📔)てもそれ(😸)はき(💲)わめて幅はばのせまい板(bǎn )を杭く(🦆)い(💪)に(🐱)うちつけ(🙂)たもので、どうか(🎚)する(🏚)と尻し(🏚)りが(📣)はずれて地(dì )にすべ(🚅)りこみそうに(📀)なる、(🔯)そ(⚡)れを支(⛎)(zhī(🎧) )えているの(🏥)はな(📚)かなか容(róng )易(yì(😨) )なことでは(🔉)ない、なぜこんな不(⛹)親切な設備をするかというに、三等(děng )席を不(🏹)(bú(🔮) )自由(yó(📩)u )にして(✒)おく(👧)とお客はすぐ(🔕)疲れて二等席(xí )に(🥔)移(yí )るからであ(🙎)る。お(🧣)客(📍)(kè )を(👪)苦しめて金(🤪)(jīn )もう(🐏)けをしようという興行師(🕚)の策略(luè )だか(🐧)らたまらない。
こうかれはいつもいった、だ(🔭)がいまきて(🎏)みると(😴)子供等ばかりでなく(🔪)、労働者も商(shāng )人(🚺)も(🔢)紳士しんしも役(🎃)人(😫)(ré(🤼)n )も集まっている。
私情は(❓)私情である(📵)、恩(ēn )義(💯)は恩義であ(🛂)る、だが(☔)野(yě )球は先生および(🏣)全校の名(😝)誉(yù )を荷(hé(♋) )のうて戦(zhàn )うのである、私(🔪)情をはな(🐨)れて公々(👧)然(🐑)と戦って(💃)こそそれ(👙)が(🤔)本(bě(👩)n )当の野球精神である(😴)、このバ(🍣)ット(🧙)は先生を代表したものである、ぼ(💅)くが打つの(🕑)でない、先生(☕)が打つのだ。
嘲(chá(🦄)o )笑ちょうしょう罵声ばせ(🍀)いを聞(🤫)くた(📑)び(🏢)に千(🅾)三は(⏱)頭に血が逆上(shàng )ぎゃく(📷)じょ(😦)うして目がくらみそうに(😫)なってき(💔)た。かれ(🍦)が血(👜)眼(yǎn )ちまなこ(🐠)に(🕹)なれば(🍯)なるほ(⛵)ど、安場(🚄)のノ(🌘)ックが猛(😮)烈(🦍)(liè )になる。やっと(🚐)球をつかんだかと(🦁)思(🌯)(sī )う(🍨)と一塁へ三尺(❔)も高(👢)い球をほうり(⭕)つける。見物人はますますわら(🎎)う(🦃)。
「なにを? 大事なことを?(🐨)」
ふりかえる(🈶)とそれは八百屋の善兵衛(🔔)(wèi )であった、善兵(bīng )衛(🕷)はなによりも(💀)野球(qiú )が好き(🧥)であった、(🎾)野球が好(hǎo )きだというよりも(🍗)、野球を見ながらちびりちびりと二合(🥒)の酒を(✒)飲むのが(📄)好(hǎo )きなのである、かれ(📃)も(🕥)あ(🤒)まり野球の知(🐼)識(🔨)はないほうだが、それでも覚平(🏬)よりは(🚍)す(🍂)べてを知って(🥛)いた。
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