(🚇)と、朝(cháo )倉(cāng )先生はわざ(✊)と(🕟)次郎(láng )か(🍓)ら眼(yǎn )をそらしながら、(🍅)
「いたずら? (⚪)僕、(🧖)馬(💩)田がど(🎰)んないたずらを(🐃)していた(🌾)か(🧦)知(🔗)らないよ(📩)。僕は(🛺)、(🛩)馬(📋)(mǎ )田が(🧟)橋(🚤)(qiáo )のところ(🔒)に立(👰)って道(💅)江(⛪)さんが走って行(🧦)く(⬇)のを眺めていた(🤕)ので、変(✍)だと思(sī )っただけさ。」
「僕、きょ(🎍)う――(🤥)」と、次(⛎)郎(láng )は、また急(🧝)に眼を伏せて、「(💨)学校のかえりに朝倉先(xiān )生(🤬)をおたずねしてみ(🤤)たん(⏫)です(🤭)。そし(🤓)て、僕た(㊙)ちの願いをか(🤴)りに県(👤)庁が許してくれても、それで先生(shēng )が辞職を思いとまられること(😏)はない、(🍖)ということがはっきりしたんです。先生としては、それがあたりまえ(👒)です。僕、そのことにちっとも気が(🔑)つ(🥎)いていなかっ(👲)たんです。」
「でも、(💑)いいかしら、こちらは?」
次郎は、こ(💬)れまでにも、しば(🕹)しば、自(zì(🐜) )分(👃)の全く予(🤟)期し(📜)な(⛽)い言(🧝)葉(yè )を朝倉(cāng )先生の(🎻)口(⛄)(kǒu )から(👃)きいて驚(🐴)くこと(🥨)があった。しか(📁)し、(🔢)今(🍞)(jī(🐜)n )の言葉(yè )ほど(🎷)彼(👒)を驚かした言葉はなかった。これまで(🍯)は(📩)、次(cì )郎(🍒)が自(zì(🚅) )分の考えに裏(lǐ(👸) )書して(🔃)もらえると思っている時に、かえってそれを否(🎽)定され(💀)たり、何か得(dé )意(📧)(yì )にな(🚽)っ(🐮)て(😡)いる(🚺)時(shí )に、(🕞)きび(🏬)しい反省を要(yào )求された(🏰)りす(🍊)る場(🦔)(chǎng )合が(🌾)多(👙)かった(🐔)。今(🏡)のは(🕜)まる(🐽)でその逆だ(♎)っ(🐬)たということが、彼(🗻)(bǐ(🤹) )にとっては、この上(🛫)もない驚きだったのである。
「(🎍)こ(😐)まるわ、あたし。」(🔃)
「(🧞)血(xuè )判は(📌)ごまか(🍰)そう(🥪)たってごまかせな(♎)いよ。みんな(🕗)で見て(🔪)いるん(🛵)だ(🍙)から。しかし、本(běn )田(🔻)がそれをいやが(🗣)っていたことはた(📨)しかだね(💟)。」
「血書(🖐)のことが気(🔎)になるのか。」
「(🔓)知(🏵)っていたさ。」(🕖)
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