日本《パンコキ 動画》2行目ライン
パンコキ 動画あらすじ
次郎(🏟)は(⛑)、(💿)朝倉先生(shēng )が、開(👩)塾最初の(😇)朝(👀)の訓話くんわで、これほ(🏟)ど激は(🔀)げし(🧘)い言(🍊)葉をつかって、(🧣)真正(🎓)面から塾生たち(🎛)に非難(🔃)をあびせかけたの(💘)を、これまでにきいた覚えがな(🗒)かった。かれは、ま(👾)だあとに残され(🙊)ている自(🏵)分(🎗)への非難(⏩)が(🛒)、どんな言葉(⛎)で(🤓)表現されるかを、身が(🧟)ちぢま(🔢)る思い(✔)で待(dài )っていた。
「気(qì )がついて(🏉)いるなら、(🔖)すぐそう言ってくれたら(🔝)よか(🌼)りそうなもの(🎱)だ」と、そんな不(🙇)平(píng )をもらすものも(🚓)あった。また中には(🧡)、「先生は要するに指導(❌)(dǎo )者(zhě(🦉) )で(💊)なくて批評家だ(🗑)」などと、した(🕵)り(🐐)顔(🚇)に言う(😾)も(🕌)のもあった。しかし(♈)日がた(📶)つ(🌃)につ(👸)れて、し(🤯)だ(🥌)いにかれらの間に取りかわされ出(chū )したの(🤭)は、「ひま(🏚)なようで、い(📓)やに(🔭)忙いそ(🐜)が(😠)し(🥅)い」とか、「し(😽)まりがない(🚧)よ(🈚)うで、変にきび(🌥)しい」とか(🏨)、そうい(🌌)ったち(🅱)ぐはぐな(👫)気持ちを(📷)あらわす言(🏳)葉(yè )だっ(🎊)た。
「先生もそうお(🎑)感じでしたか。」(❔)
「そりゃあ(🧕)、あべこ(🌫)べだよ(🗾)。あんな人(rén )だから、郡(🐟)(jun4 )の団(tuán )長なんかにな(🍲)りたがるんだ(⬛)。」
と(🕴)、朝(chá(🥢)o )倉先生(shēng )は(🦄)、まじまじと次郎の(👜)顔(yá )を見ながら、(🦓)
二人は声をたてて笑った。次郎は、(♟)しかし(👮)、す(🌲)ぐ(⤴)真(📄)顔ま(⛲)がおになり、
「次(cì(✉) )郎(láng )さ(🙀)んの板(⛓)木の打(🔤)ちかたには、(🥅)行事の性(xìng )質(🔅)(zhì )や、その(⬜)ときど(📽)きの(🌨)必要(👹)で、少(shǎo )しずつちがった調子が出ますわね(⚫)。あた(🛌)し(👱)は、そ(🍅)れが(⭐)いいと思いますの。それで(💴)こそ、そのと(🐢)き(📎)ど(🚰)きの気分が出る(🛑)んですもの。板(bǎn )木だって(🏥)、打ち(🍬)かた次(🏪)第しだいでは芸術に(🤓)な(🍆)ります(🕥)わ(🍱)。あたし、(🕵)次郎さんの板木の音を(🏷)きいて(🍄)いると(🗓)、いつもそ(🏙)う思いま(🐧)すの(🔊)よ。先生には(💕)叱(🚈)しかられるかもし(📑)れないけれど(🥇)、(🚳)今朝の打ち(🧐)かただって(💩)、頭かぶせ(🕦)にわるいとばか(🚏)り(📇)いえない(🍮)んじゃないかしら(🎌)。」(👢)
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