「そうね、(🐜)――」(🗯)
「(🦅)僕(pú )、知っていた(🤐)んだ(🍣)。道江(jiā(🚇)ng )さんが(🔄)こ(🦍)ちらの土手を通るのを見(📀)ていたん(🌧)だか(🍶)ら。」
「いいえ(🅿)、総務二(èr )人に(💬)新(🔰)賀と梅本とが代表(💌)になったん(🕷)です。」
馬田の視(shì )線がとうとう(🗝)横にそれた(👥)。同(🌯)時に、「ふ(🌿)ふ(💾)ん(🐅)」とあざける(💦)ような息(☔)が(🐫)彼の鼻をも(⚽)れた(😅)。
彼は、(📬)しかし、それからも、校内(⛪)を方(👨)々(🚰)歩きまわって(🅱)、上(shàng )級(jí )の生徒たちが(😴)幾(jǐ )人(😷)かかたまっ(🍪)て話(huà )している(🤭)のを見つ(🚑)けては、その(🎪)仲(🌒)間に入り、それ(🍕)とな(😾)くスト(🚙)ラ(🌤)イキを煽動するようなこ(👽)とを(🌷)言(yán )ったり、次郎を(🤐)けなしたり(🏯)する(🥇)ことを忘(📪)れなかった。
「本田が?(🗒)……(🕗)まさか。」
「それには何(⏯)か特別な(🔛)原因があったんじゃない(👠)か(📧)ね。いつもの(😑)本田にしちゃあ、(👪)すこし可笑(xiào )おかし(♟)かったよ。」
次郎(🍾)は(🧞)、(🐹)強いて(🐐)いつ(🌜)もの通り(📘)の(🤛)気(qì(🚆) )安さを(🏖)よそおって、靴のひもをといた。
その日(❔)、校長は(🦕)県(🍞)庁(⛓)に行ったきり(🦂)、ついに(🏝)学(👗)校に顔を見(jiàn )せなかった。西(🚶)(xī )山教頭(tóu )が何(hé )度も電話口(kǒu )に呼び出され(⤵)、ひるすぎには、五年(🆔)全(quán )部の学籍簿がくせき(🗝)ぼを抱(🌎)え(😏)て(🕝)県(😚)庁に出かけた。とい(🗿)うことが、給(gěi )仕の口(✳)(kǒu )から生徒たち(🚸)に伝え(🎿)られた(🚾)。生(shēng )徒たちには、それ(🔞)が(💸)何(hé )を意味(🧕)する(🦍)かは、さっぱりわからな(🈯)かっ(😯)た(🤸)。それだけに、(🚮)不安(ān )な空気はひけ時が(🚙)近づくにつれ、次第に濃こくなって(🕕)行(⚡)っ(💳)た。
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