先(🛐)生は(🚭)、そう言(🧞)って、次(🐆)郎に目くばせした。次(cì(🏌) )郎(🧢)は待ち(⬜)かまえていたように、自分(fèn )の(✏)そばに置(zhì )いていた紙袋かみぶくろから、ガリ版の印刷(shuā )物(wù )を(🍆)とり出して(✳)、みんなに配(pèi )布(🚘)(bù )した。
「出(chū )し(🎏)てわるいこ(⬜)とは(💝)ない。しかし(💜)、出さな(💢)いほうがい(😴)いんだ。少(🚄)なくとも、今(🖋)朝の話に(🧡)は、出(♐)(chū )さないほ(🍗)うがよか(🏝)ったんだ。」
(😄)朝(🍵)倉(🈚)(cāng )先(🐓)生は、手(shǒu )にもっていた塾生(😦)名簿を畳(🐐)たたみのうえにな(🍓)げだして、腕を(🌕)くん(🐭)だ。そし(🚴)て、か(🤝)なりながいこ(⚽)と、眼(🌺)を(🏻)つ(🏳)ぶってだま(🚣)りこんでい(⤴)たが、や(🚯)が(🔡)て眼をひらくと、ちょ(🍼)っと(😤)飯島(😕)(dǎ(🤨)o )のほ(🧐)うを見たあと、みんなの顔を見まわして言(👃)(yán )った。
遥拝(bài )が(🐰)すむと、(⛸)おたがい(🥤)の朝(cháo )のあいさつをかわし(🕺)、その(🏽)あと、もう一度静(👁)坐に入(🎩)った。そして、(👕)それが三分もつづいたころ、朝倉先生は、自(📔)分(🐜)も静坐瞑目(🔃)めいも(👬)くのまま、おもむろにつぎのよ(🅰)うな話をし(🚿)た。
越(yuè )前(✌)永平(📗)寺(sì )え(🔰)ち(🐌)ぜんえいへ(🌚)いじに奕(⏳)堂(táng )えきどうとい(🖤)う名(míng )高(gāo )い和尚(shàng )おしょうがい(📢)た(🐕)が、(🛤)ある朝、(💿)しずかに(👴)眼を(👭)とじ(🗯)て、鐘楼(🐭)(lóu )しょ(🏤)うろうからきこえ(🥐)て(🌀)来る鐘(zhōng )か(🤾)ねの音ねに耳(👯)を(🎋)すまし(🕉)ていた。和(⭕)(hé )尚(shàng )は、今(jī(📏)n )朝(cháo )の鐘の音には(🌛)、いつもに(🌥)ない深いひびきがこもって(🦗)いるような気がしたのである(📇)。
や(🌱)がて先生は(🥑)言葉をついだ(📜)。
「うらまれやし(👓)ません(🔌)か。」
先生(shē(💧)ng )の言(yá(🚖)n )葉(🚠)の調子(😖)は(🤾)、はげ(🏝)しいとい(🈵)うより(🥛)は、(🎤)むしろ(🍿)悲(bēi )痛だった。
「こ(👁)んな寒(hán )い時には、ぐい(😑)ぐいは(🍴)たらくに限るよ(🛩)。室(👢)長(💿)なんか(🗜)になるもんじゃないね。」
(🧚)かれは(📠)、そ(🧓)う(🏣)言うと、すぐおじぎをして、塾長室(shì )を出た。朝倉(🚒)先(🥟)生は無(🚞)言のまま、(🕖)かれ(🌲)のうしろ姿を(📩)見おく(🔜)っ(🐂)ていた(🤙)。
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