日本《女子 まんすじ》2行目ライン
女子 まんすじあらすじ
「かまうもんか、こ(🖨)れ(🐰)も校(xiào )風刷新(🏄)(xīn )さ(💠)っ(👮)しんのためだ。」
「思(🚣)う(🔪)よ(👢)。だけ(🍕)ど年とっているなあ。」
（「一番(🦋)(fān )」――(🍻)「偉い人」――乳母(mǔ )やのおき(✳)まり文句(🐜)はい(🕔)つもこ(🎤)れだ。乳母やは、し(🦒)かし(🎢)、何(🉐)がほ(🧛)んとうに偉い(😦)のかわかって(🧗)いるのだろうか。）
「あ(🍖)いつ、いよ(💋)いよ生意気だ！」(😂)
「そうか……。」
「うむ(😏)、(⛵)新入(🖐)生(🍈)の(🏛)ため(🌘)に戦うつもりだったんだね(🆖)。」
「元来(🌤)、正(🏼)(zhèng )義(yì )は階級にあるんじゃない(⌛)んだ。どん(🛁)な階(🍇)級にだ(💞)っ(🧡)て、正しい人もいれば、正しくない人もいる。正(zhèng )義は(🔽)、(🎇)それ(🌡)をもって(🌍)いる一人一人の胸(🍘)にし(⚡)かないんだ。五(😼)年生は五年(🈺)生な(🤽)る(🍄)が故(🏝)に正義(yì(👴) )の持(👆)(chí )主ではない(♋)。同様に(🛳)僕らも、四年生なるが(🎴)故に正(zhèng )義の擁護者だと主張する(🍮)わけにはい(🙆)か(🥒)ない。四年生(shēng )とか五(🏫)年生と(💘)かいうこ(😥)とは、(📆)要(yào )する(🌵)に正(🔒)(zhèng )義と(🙌)は何(🥕)(hé )の(🚽)関係(xì )もな(👷)いことなんだ。それをいかにも関(wān )係があるかのよう(🤾)に思いこんで(😁)いるところに(🤯)、この(🛅)学校(🏠)の病(🏑)根が(🚊)あり、校風の(💝)あ(🤢)がらない大きな原因(yīn )があ(🔍)るん(🌹)だ。この学校では、上級(📬)の(🌥)名においていつも正義が(🚏)蹂躙じ(😩)ゅうりんされ(💨)ている。現に本(bě(🤴)n )田の弟の場合がそれだ(🥗)。僕(pú(📛) )はも(🎒)う一(🍉)(yī )度はっきり言う、正(🙋)義は階(🛍)級に(🕌)なく(🈸)て人にあるん(🚣)だ。もしそうでな(👍)けれ(🚑)ば、全校(🤐)一致(🏟)も期待(🤦)出来ない。それ(😷)が(🚰)期待(dài )出来るの(🏠)は、(✊)正義(yì )が階級(💀)(jí )の独(☝)占物どくせんぶ(🚳)つで(🏧)な(🐦)くて、何人(🕤)(rén )の胸にも宿りうるからだ。だから僕(pú )は(😦)、同級生の団結よりも、正しい人(rén )の(🎀)団(tuán )結が先ず必要(🤼)だと思う。僕(🚨)は四年(nián )生(shē(🤩)ng )を愛し、五年(nián )生(⏯)(shēng )を(🎀)憎むため(🚎)に、本(běn )田(🤡)(tián )の(🐧)弟をバ(🍰)ックしようと言うんじゃない(🏐)。僕は(🐩)学(🐣)校全体(🚂)を愛(📢)するんだ。学(xué )校全体の正義(yì )を愛するん(🎿)だ。そのため(🔎)には、本(⛴)田の弟の(⏱)よう(⏬)な、(👰)不正に屈(🕡)しない魂をあくまでも擁護しな(〰)ければなら(😰)ん(💊)のだ。問(🦕)題(💊)(tí )は、(✖)四年(nián )生(🌜)(shē(🚯)ng )の権威(wēi )がどう(🍂)の、名誉(yù )がどうのというような(🎪)、そんなけち(🧞)けちしたこと(🕶)にあるんじ(🍻)ゃない。大垣校(xiào )長(🏹)(zhǎ(🗞)ng )の謂いわゆ(🖲)る大慈悲の精神に生き、(🔢)全(quán )校(🎭)の正(🧟)義(🚛)を護ろ(🏕)うと言うんだ(🈷)。おれの言ったこ(🎪)とを誤(🐎)解せんようにしてくれ。」
恭(♎)一(yī(😿) )は、やっ(🚝)と(🏇)答えて(📄)、眼を(🏥)ふせ(📰)た。
(🤾)と、大(dà )沢はその(📵)生(shēng )徒(tú )を(🕔)見(jià(🐌)n )て、
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