日本《奴隷 えろげ》2行目ライン
奴隷 えろげあらすじ
実際(😋)それ(🍗)は(📨)師範(fàn )生(shēng )徒か(⬜)ら(🧟)でたうわさであ(🕟)る(🕉)、師範(🗿)生徒(🚳)は中学生(shē(📀)ng )にくらべ(🔇)ると学(xué )資も少ないし、また(💜)富める父(fù )兄(💚)をもたぬ(❔)とこ(⚪)ろからなにか(💠)につけて不(bú )自由勝(💟)ちである、それに(🚽)反(fǎn )し(🏒)て中学生(shēng )は多(🔛)(duō )くは(🛫)相当(dāng )の資産ある家の子(zǐ )である、か(❌)れらは自(🕔)由にぜいたくなシャ(🙂)ツを買い、ハイカラな文房具を(🌥)用い(🍰)、活動や(🕙)芝(🤰)居な(🌯)どを見物し、洋(yáng )食屋(📰)(wū(🌃) )へも出入りする、そうさせることを(😉)不純だと(🦀)思(👒)わない父兄(xiōng )が多(duō )い(🎓)の(🕛)で(🖲)ある。
「大変(🤺)(biàn )なことに(🗣)なったもの(📝)だ」
「このつぎに(🍰)はか(⛩)ならず打(dǎ )つぞ」
「今(😩)日きょうは休む(🔉)よ」(🔢)と安(🔅)場(chǎng )は(🀄)いっ(😹)た。
「プレー(⬆)ボール！」
つ(🛐)ぎの打(🌻)手は敵の主将小(⏩)原(🕑)である。ホ(🔊)ームランか三塁か、いず(⛅)れ(🕜)にし(🥚)ても一(💉)点は取(🌝)るだろうと人々は思った、投手五大洲(zhōu )はじっと腕をくんで捕手のサインを見や(🤫)った(🗒)。第一(💖)球は高目のカ(🍕)ー(🏏)ブであった。五大(dà(📜) )洲はそ(👴)のとおり(✡)に球(🥣)(qiú(⛵) )を投(🚈)げた。小原はボー(⏰)ルを取るだろ(😧)うと思いのほか(🚬)、(🤦)かれ(🍕)は(🔉)おどり上がってそれを打(dǎ )っ(🍼)た、球はシ(😺)ョ(🍪)ートの頭を(🕋)はるかに高く飛んだ、千(qiā(⛺)n )三はうし(🕣)ろに走(zǒu )った、(📉)と球は伸のびるかと思いの(💸)ほ(😕)か、途中で切れてさか落としに落(🔤)ち(🌶)た、ハ(🤡)ッと(🐀)思(sī )う間(👩)も(🖐)ない、(🌡)光一は疾風(fēng )し(🙊)っ(📪)ぷ(🔤)うのご(🤝)とく本(📼)塁を襲おそうた、(🎢)千三はあわててホームに(💖)投げた、球は高(gāo )く(🏢)ネット(♋)を打った。
「すりこぎをふり(🎱)まわすなん(🌫)て(📥)つまらね(🎄)えまね(🥛)をするもんだ」
(🎾)あの家では(❄)活(huó )動(⬅)を見ることを(💓)公然ゆるしてい(🤦)ると(🚺)見(jiàn )える、お母(🌚)さんが(👰)承知(zhī )の上なのだ、それ(🐊)に対して学校(🔡)がいくら活動(dòng )を禁(jìn )じ(🌃)てもなん(❇)の役(💿)(yì )に(🍳)もたたない(🗿)話だ。
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