フェラ 動画《ランス えろ》2行目ライン
ランス えろあらすじ
「(😟)青(🖍)木！ 青木(🗨)！ フレ(🌮)イフレ(😩)イ」と(♋)善(shàn )兵衛(wè(🗞)i )がどなる(🌹)。
「今日きょうは休(🍂)(xiū )むよ(🈷)」と安(👆)場はいった。
「伯(bó )父さん、ぼくが(🍫)商売に(💍)出ますから伯父さんはやすんでくださ(🥑)い」
だがかれは(🤕)少(shǎo )しも(🎙)ひるまなかった(💲)、かれ(💇)の鉄砲(🍅)(pào )のごとき速(sù )球(👞)(qiú )はまたたく間にふたり(🍱)を三(sān )振せ(🦃)しめた(🎚)、つぎは柳(🕕)光一であ(🍽)る。光一はボックスに立ってき(♌)っと投手(shǒu )を見やった、かれは速(🤫)(sù(⌛) )球に対(duì )して(🚿)確信(xì(👋)n )が(🐛)あ(🍣)る。千三(📊)は小(xiǎo )学(🍪)(xué )校に(🌏)あり(😧)しとき光一(🆘)(yī )のくせをよく(⏪)知(⛵)っ(🍱)ている、か(💼)れは光一がか(🏐)ならず自分の(🕢)方へ(🌝)打つだろう(📣)と思(sī(🍚) )った。
「そんなことが(🤛)あるも(🌄)んか」と柳はわ(🍜)ら(♊)いだす。
「打た(🎉)してもいいよ」と千(🏽)三(🎮)は五大(👥)洲にいった。
私(sī )情(qíng )は私情である、恩義は恩義(🍠)である、だが野球は先生(shē(🐨)ng )および全校の名誉(👚)(yù(👶) )を荷(hé(🆙) )のうて戦う(👃)ので(😗)ある、私(sī )情をはなれて(🦔)公(🔔)(gōng )々然と(🔦)戦ってこそ(👖)それが本当(⭐)の野球精神である、こ(🎊)のバットは先生(shēng )を代表したもので(🐿)ある、ぼくが打つの(👔)でない、先(xiā(🐒)n )生が打(dǎ )つ(🎐)のだ。
「そうだ、金(🙋)があって(🖱)時(😥)間があって学問するもの(🥒)は幸福だ(👸)、わしの塾じ(🔻)ゅ(🔰)く(🧘)の(🔶)生徒(🌈)はみんな不幸(xìng )なや(🏟)つばか(🏗)りだ、同(🏣)じ土地に生(shēng )ま(🎟)れ同(🤨)じ年(niá(🎃)n )ごろでありながら(👾)、ただ、金のために(🚨)甲(⏹)こうは意気揚々ようよう(🔣)とし(🤔)乙(yǐ )おつは悄(qiā(🛢)o )然しょ(📟)う(💴)ぜ(⛩)んと(🌧)する、こんな不公平(🎞)な話はな(🍧)いのだ、いいか安場、そこでだ、わ(🕳)し(😦)は(🛋)生(🤝)徒共の肩身を広くさして(😼)や(🌟)りたい、金ず(🥧)く(💻)では(☕)かなわない(🏔)、かれらの(💇)学校は洋(🍰)風(fē(Ⓜ)ng )の堂々た(🤰)る(😒)も(🥡)のだ、わしの塾じゅくは(✅)壁が落ち屋(wū )根(🎭)が(🚞)もり畳たたみがぼ(♍)ろ(🌦)ぼろだ(🛰)、生(📌)徒は町を(🍥)歩(🥍)く(😑)にいつも小さ(⛹)くなってしょぼし(🌡)ょ(🦁)ぼ(🛥)し(🗳)ている、だ(💮)からせめて野球(qiú(🤰) )でもいいから(👩)一(yī )遍いっぺん勝た(📎)して(💵)や(😨)り(🎚)たい(💽)、実(🚲)力(lì(🐬) )のあるものは貧富にか(🐣)かわらず(🔏)優(yōu )勝者(🦃)にな(🏑)れるものだということを知らし(🗿)めたい、師範生も中学(xué )生も黙々生も(✡)くもくせいも(🙆)同等のもの(🕯)であ(💇)ると(🛴)思わせたい、大手をふ(🕎)って(🌼)町を歩く気にな(📃)ら(🌋)せたい、だか(🛠)らどうしても今(jīn )度(🌯)は勝たねばならん、わしもこの年(🤨)に(📹)な(🎼)って、なにをくるし(🍱)ん(🚴)ですっぱ(😴)だかにな(🏧)って(⏱)空(kōng )あき(🌭)地ちで(🍜)バットを(🚷)ふり生徒等を(🕠)相手に(🔕)遊(yóu )んで(🍎)い(😂)たかろう、生徒の自尊心を(🐬)養成した(📌)いため(🏵)だ、そうして一方(🌷)において町の人(rén )々や官学崇拝者(🐽)を見かえしてやりたいた(🌮)めだ、野(yě )球(🌠)の勝敗は一小(xiǎo )事だが、こ(🔟)こ(🎙)で負(fù(👏) )けれ(🥂)ばわしの生徒(tú )は(🐧)ますます自尊(zūn )心を(⛴)失い(🧒)肩身を小さくする、(🏴)実(🤾)に一大事件(🔍)だ、なあ安場、今度こ(🙂)そはだ、なあおい、しっ(🤕)かりや(🔭)っ(🎌)てくれ」(➖)
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