そ(🕍)して、(⚾)そのまま、すこしも(💲)調(😡)子を(👸)かえな(🍞)いで、また槌をふるいつ(🌄)づけた。
「(🔮)ちょっ(⏱)とぼく(🌨)に打(🐼)たし(⏹)てみ(⭕)てください。」
次郎(láng )は、し(🔭)か(👪)し、それど(🚇)ころで(🦗)はなかった(🎾)。かれは、も(👢)う、(✒)先生のつ(🛒)ぎの言(🤐)(yán )葉(🧖)が(⛲)、槍(🛶)やりの穂先(xiān )ほさ(🍎)きのよ(🐉)うな鋭さで、自分(💱)の胸にせま(🔼)っている(🚋)の(🎹)を感じ、かたく観念の眼をとじていた(♎)のだっ(🛹)た(🔊)。
「え(✈)え、結局(jú )は(😕)一人一人の問(💎)題(👴)じゃないでし(🌪)ょうか。」(🔸)
みんなが出はらって(⚫)し(🏸)まう(👍)と、(👥)次郎も一週間ぶりで解放さ(💨)れた時間(📐)を持つ(🎹)こと(🖋)ができた。いつも(🚼)だと、さっそく(🤡)読書をやるか(🗨)、(🎒)空林庵(🕠)く(🆎)うりんあんに行(háng )っ(🍇)て(🛏)、(💳)朝倉先(xiān )生夫妻とゆっくり(📐)話(🧞)しこむかするはずだ(💙)ったが(🍝)、今日(📚)は、事務室(shì )の隣となり(🛤)の(🚾)自分の部屋(🙁)で、机によりかかったまま、ながいことひとりで考(kǎo )え(🈷)こ(🐤)んでい(🍓)た(🌝)。
(🎋)そ(🌛)のあと、就寝(qǐn )前(qián )の(🐬)行事として(🌓)、最初の静坐(zuò )せい(🔬)ざがはじまった。塾(shú )生(🐷)たちは(🤹)、各(📉)(gè )室(shì(📫) )ごとに、(👊)きちん(⛔)と縦(➰)たてに(🥣)ならび、朝倉(cāng )先生の(⛏)指(zhǐ )導にしたがってその姿(👤)勢をとった。
次(🕠)郎(🐥)が入り口に立(lì )って(🈲)様(🔺)子をながめてい(🥙)ると(❌)、
「第五(wǔ )室です。僕ぼくた(🙉)ちで、最初にここを受け持つこ(🍫)とにしたん(🐇)です。」
「おや、外出しなかったんですか(⏺)。」
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