(🌹)次郎は(⏲)、その光景を見(🔤)ると、これか(🌧)ら(🦍)ど(🉐)う(🍉)したものかと考えた(👥)。もとの位置に帰(♐)(guī )る気(🎆)には(🏏)、とてもなれ(🥩)なかった。かといって、いつまでもそのま(🤴)ま立(✉)っているわけには(⚫)、なお(🎤)さらいかない(💈)。彼(🙎)は、し(🕰)ばら(🏻)く、じろ(🎇)じろと周囲を見まわしていたが(😐)、ふと目のまえ(🦕)に(🕤)、ふ(💹)みにじられ(🔇)たよ(👇)うになってころがって(😛)いる帽子(zǐ )が眼(yǎn )に(🕵)ついた。そ(👫)れは、彼がつ(♌)いこないだ父に(🏍)買(🎵)っ(😕)てもら(🀄)ったばかりの、そして、きの(🧛)う(🔧)はじ(🖌)めて、組主(😐)任の先(📛)生に渡された(🆗)新しい徽章(🧓)を(🎁)つけたばか(🔘)りの、彼の(🛎)制帽だった。
「じゃあ、(🔼)失(🀄)敬(jìng )。」
「(💘)そうか。……だけ(🐬)ど、うちじゃ誰もまだ知ら(⛵)んだろう。」
「秩序を破(⬅)っ(🐂)て(🥢)、正義がどこに(🛹)あるんだ(😋)。」
と(🥤)にか(🏺)く(♏)、このことは、(🏆)彼(bǐ )が(💔)中学校の(🏖)先生にか(🔴)けて(🏫)いた期待(dài )が大(🕺)きかっただけに、彼をこの(🍲)うえもなく淋しがらせた。そし(🕟)て、ある先生の授(shòu )業の(🥂)おりなどは、その時間(✖)じゅう、小(🔻)(xiǎo )学校(xiào )の教(🈯)(jiāo )室(⬆)で(🀄)権田原先生に教(jiāo )わっていた頃のことを思いうかべ(📝)て、筆記帳にその似(sì )顔をい(🏬)く(♈)つも書き並(🥓)べて(🍵)い(🔈)たこと(🕳)さえあった(🎍)。しかし(🌴)、一ヵ月(🏨)、二(èr )ヵ月とたつうち(😎)に(🔟)、中(zhōng )学校というところは、どうせそう(🍌)した(🍱)もの(👶)だ、と諦める(🛍)よう(🌪)になり(🎈)、(♒)その淋しさも、いつ(💩)と(🐰)はなし(💵)に(⛄)うすらいで行(📼)ったのだった(🛷)。
恭一にそ(💗)う言(🏹)われて、(🚓)次郎はあらためて大沢(zé )を見た。張(🙃)りき(📐)った浅黒い顔には、頬から顎(🛋)にかけて一(🕒)分ほどにの(👑)び(⚪)た髯(🌪)さえ、まばらに(🌪)見(jiàn )える。ど(🚧)う見(💐)(jiàn )ても恭一(yī )の仲間ら(🏙)しくない。彼(👵)(bǐ(🏕) )は、大沢が五年(nián )生でな(🐥)いこ(🥌)と(🎛)がわかって急(jí )に(🛐)楽(🍱)(lè )な(🕶)気持(🌰)になったが、(♊)同時(shí )に、何(🥔)か滑(🚰)稽なような気(🍃)もした。
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