日本《成瀬 心 美 主観》2行目ライン
成瀬 心 美 主観あらすじ
学(xué )士(shì )は親しげな(🥋)調子で高瀬に話し(🚸)た。
「関わないんじゃ(🌱)なくて、関えな(🤹)いんでし(🖱)ょう(🔕)……(🥎)」
相変ら(🏨)ず(💙)皆(jiē )な(✏)黙って働(📂)いている塾の(🗓)方から(😜)、(🍁)高瀬(lài )は家へ(🥦)帰ろ(🚧)う(🖕)と(💶)して、午後の(💆)砂(😾)まじ(🤠)りの道(🤶)を歩(🌩)いた(🌨)。停車場ステーション前へ出た(🌮)。往来(😄)の両側には(❇)名物うんど(🍶)ん、牛(niú(🔸) )肉、(😮)馬(🐪)(mǎ )肉の旗、それから善光(📋)寺(🛐)詣もう(📋)での講(🦁)(jiǎng )中のビ(♓)ラなどが若葉(yè )の頃の風に嬲なぶられていた。ふと、そ(🏫)の汽車の時(shí )間表と(🎟)、ビ(🐃)イルや酒の広告と、食(🔹)物をつくる煙(yān )などの(👇)ゴ(🎱)チャ(🐙)ゴチャした(🐣)中に(🚱)、高瀬は学(☝)士の笑顔(📋)を見つ(🎐)けた。
荒い人(rén )達のすることは高(gā(🔝)o )瀬を呆(🎑)あきれさ(🤤)せた。しかしその野蛮な戯れは都(dōu )会の退屈な饒舌おし(🕋)ゃべ(🗳)りに(💘)も勝(shèng )まさって彼を(🦌)悦ばせた。彼はしばらく(🥄)この地方(fāng )に足を留め、心易(👋)い先(🌦)生(shē(😕)ng )方(💮)の中(zhōng )で働いて、もっともっ(🔥)と素朴な百姓(🦔)の(🎙)生(👓)活をよく知(😒)(zhī )りたい(😚)と言った。谷の向(🍓)(xiàng )う(🏜)の谷、(🎿)山(🕦)の向うの山(😓)に(🏀)彼の(👉)心(😦)(xīn )は馳(🥌)はせ(🕣)た。
「どう(🔄)です、弓は。この節はあま(🙂)り(🎤)御彎おひ(🐊)き(🤫)に成(🆖)りませんネ」
「どうでしょ(⏫)う、高瀬君(👱)、今度塾(🏑)へ御願(♏)いし(📃)ま(📐)した(👎)伜せがれの奴は。あれで弟(dì )と違って、性質は温(wēn )順すなお(📺)な方な(👕)んですがネ。あれ(🍎)は小(🍪)学(xué )校(xiào )に居る時代か(🐣)ら(🔥)図(tú(😻) )画が得(dé(🚕) )意で(🍕)して、(📋)その方(fā(😌)ng )では何時(💟)(shí )でも甲(jiǎ )を貰って(🏕)来ま(🤒)した(😪)よ。私が伜に、(📟)お前(😊)は何に成るつもりだッて(〰)聞(😶)きましたら、僕(🐰)は大(🚝)きく(🌦)成(chéng )っ(🤑)たら、泉先生のよう(🤳)に成るんだなんて…(🥉)…あれで物に成り(🌈)ましょうか…(🔩)…」
「(🤑)今私が読(🏠)んでる小説の中など(🌯)には、時々(🎞)仏(🌔)蘭(🦔)(lán )西語(yǔ )が出(😂)て来て困りま(🔎)す」(🧦)
長(zhǎng )く東(😋)京で年(💵)月を送(㊗)って来た高瀬には、塾(shú(💣) )の周囲まわりだけでも眼に映(🔘)る(🚿)も(🛳)のが(⏸)多(⛪)かった。庭に(🐙)ある桜の花は開(🐂)いて見ると(😩)八(bā(🗿) )重(🎅)で、花束(🍌)のように密集(🚱)かた(🆚)まった(🛩)やつが(🎆)教室(shì )の窓に近(✳)く咲き乱れた。濃(nó(🏖)ng )い花(huā )の(🕑)影(🧖)は(🤛)休みの時間に(😉)散歩(⛄)する(😅)教師(shī )等の顔(👅)にも映り、建物の白い(🌂)壁にも映った(❓)。学(xué )生(shēng )等は幹に隠れ、枝(zhī )につかまり、まる(🙍)で小(xiǎo )鳥かなんど(🌐)のようにそ(〽)の下を遊び(🎅)廻っ(🌭)て戯れた。
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