「どう(📴)か(🔐)して勝たし(🏝)てもらい(🗒)たい、わしが(🎮)生徒に野球をゆるし(🍒)た(🦇)のは少し(💉)考えが(🤶)あってのこ(🙆)とだ、こ(💙)の町のもの(🐛)は官学を尊(zūn )敬して私学(xué )を(📗)軽蔑(🎱)けいべつする、(😽)いいか、中学校(xiào )や師範学(🍕)校(🏛)の生徒(tú )はいばる(🕴)が、(💬)黙々塾(shú )もくもく(📊)じゅ(🔊)くの生徒は小さ(🎽)くなっている、(🦎)な(🎾)あ安場、きみ(🕌)もおぼえ(🐳)があるだろ(🚲)う」
「ぷうぷうぷうぽうぽ(🐼)うぷ(👶)う」(🐚)
五(🎷)大洲はまっすぐな球た(🐜)まをだした。戞然かつぜんと(🛅)音がした、見物(wù )人(ré(🌡)n )はひやりとした(🍩)、球はは(🛀)たして千(⛸)三に向か(🐷)った、千三は(🛬)早くも右の方(🛬)へよっ(😅)た(🕟)。
と千(🤥)三(sān )は(😕)わら(🗜)っ(🐩)た。
かく(🌳)のごとく無知で(🎐)不(bú )行(👾)(háng )儀な(🛴)客を相手(shǒu )に(🎩)する(🤶)のだか(➿)ら興(🔒)行(🈯)師もそれ相(🎸)当に不親切をつく(➿)す(💋)こと(🤖)になる。
「ボ(🌓)ー(🥉)ルがボー(🌂)ルが」とかれは悲鳴をあげた。中堅手(shǒ(⛅)u )がそれを拾うてホームへ投(👇)げた、が(🍦)このとき(📉)はすでにおそか(🏵)った、(🌝)五(🈹)大洲と(⛑)クラ(⬇)モウは(🚋)長(zhǎng )駆ち(🎳)ょうくし(🔷)てホームへ入り、千三は三塁(lěi )にすべり込(🏇)んだ。
わっという喊声(🦃)かんせいと共(⚽)に(🏕)千三(🌱)は球がたしかに手塚(zhǒng )に取られたと思(🍦)っ(🎹)た、が球は手塚(zhǒng )の(🙊)靴(🦏)先にバ(💷)ウ(☕)ン(🛍)ドし(🥧)た、手(⏸)塚(🏣)(zhǒng )はダブ(🐤)ルプレ(⭕)ーを食(🖲)わして喝采(cǎi )かっさい(🈚)を博そうとあ(🤡)せ(🎠)ったので(🐽)スタートをあやま(🐓)ったのであ(📜)る、(🔟)かれはバウンドした(🏏)球(qiú )をつかもうとしてグ(🌏)ローブの上(shàng )ではね返した、ふた(😸)たび拾おうと(🆖)したとき二塁手(👥)と衝突し(⏺)ょうとつし(🤰)て倒れ(📦)た。かれは起きあがったが(⤵)あわ(💏)てた(🤪)ため(🐨)に球(🤣)が見(jiàn )えな(🍅)かった、(⚡)球(🐦)(qiú )はかれの靴(🔞)のかかとの(🥠)とこ(🔬)ろにあっ(🚲)たの(🚉)である。
「(👖)活(huó )動を見にゆくのはけしか(🐄)らん」
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