二(☕)人は(🏓)、(🥝)それからも、しばらくは大(dà(🥖) )沢の噂を(⚡)し(😩)た。次郎(láng )には、「(🔔)親爺(😸)」という綽名(míng )が(💊)、いかに(💚)も大(dà )沢にぴったりしているように思えた。そして、そん(🏜)な友達をもっている恭一(🗒)を一層(🌿)尊敬(jìng )したく(🔀)なった(🛋)。同(🔺)時に、(🧕)彼の昨日(rì )か(📭)らの気持(chí(🚮) )が次第(🥙)に明るくなり、こ(🐬)れ(🔤)から(😲)の闘(💩)(dò(🛄)u )いが非(fēi )常に愉快な(🍸)、(🐴)力強(qiáng )いもののよ(👫)うに思(sī(📑) )えて来たのである。
みんながど(🧦)っ(🏳)と(✔)笑った(💄)。恭一はてれくさそうに苦笑して、顔(🤨)をふせ(🏹)た。
「見(jiàn )てたんです(🚃)。」
「そん(🕰)なけ(🚚)ちなことを考え(💃)るのは、よせ。僕(pú )らは、四年と(👻)か五年とかい(🧗)うことにこだわる(🥠)必要はない(👐)んだ。それよ(💜)り(👃)か、一年から(🚸)五年までの正しい生徒が、縦(🏒)たて(🎴)に(🈚)手を握りあうことが大切(qiē(🍬) )じゃないか。本(běn )田の弟も、その(🔞)正しい(📹)生(shēng )徒(tú )の一(🐊)(yī )人(ré(🔀)n )だ。だ(♈)から僕らはそ(🐏)れ(🦈)をバックし(🍘)ようと言(yá(😓)n )うんだ。……四(sì )年(👱)生にだって、つまらん奴は(🤾)いく(☝)らも居(🍳)る。――僕らは――少くとも僕だけは――そんな奴と(🕕)は手を握(👃)りたくな(📹)い。そんな奴(nú )と手を掘って、(🚁)五(wǔ )年生に対抗したっ(🎀)て、それが何(❤)に(🌼)なる(🏜)んだ。」
「そんなけちなことを考(🤳)え(👷)る(〽)のは、よ(🤼)せ。僕ら(🐐)は(🗾)、四(🏤)年とか五(wǔ )年(🌤)とかい(🥙)うこと(🚼)にこだわる必(bì(🕦) )要はないんだ。それ(⛳)よりか(🆓)、(😿)一年から五年(🚓)までの正しい生(🔽)(shē(💈)ng )徒(🦏)が、縦たて(🔗)に手(shǒu )を握(🍌)りあう(😤)ことが大切じゃ(😈)ないか。本田(tián )の弟も(🛬)、その正しい生徒の一(🗞)人だ。だか(📍)ら僕ら(🥚)はそれをバ(🕗)ックし(😙)よ(😢)うと言(🔻)うんだ(🚅)。……四年生(🛤)にだ(🏟)って、つまらん奴(🚪)はいくらも居る。―(⛲)―僕(🤓)らは―(👴)―少(🍦)くとも(🧝)僕だけは――そんな(🤷)奴とは手(shǒu )を握(wò(😻) )りたくない。そんな奴と手を掘って、五年生に対抗(kàng )したっ(😤)て、(🍭)それ(💠)が何(hé )になるんだ。」
「(👹)そうだ(🐽)ろう。僕(🚲)も四(sì )年(nián )生全体の名でバ(🧦)ック(🤾)するの(🧘)は不(🙆)賛成だ(🦄)。」
「ようし(🎶)、わかった。」
「(🔩)うむ、小さい(😒)時(🚍)から乱(💘)暴だった(🥑)よ(🌕)。しかし、こ(🌠)の(🍋)頃(👸)はそう(😞)でも(🍝)な(💶)かっ(👱)たん(🚯)だが(🎏)……」
彼は校(👒)友会(huì )誌(🎰)(zhì )に目を(💨)さらし(😱)なが(🏁)ら、お(🆘)り(⛩)おり(📏)心の中でそうつぶやいた。彼が幼(👏)い頃恭一(yī )に対(📁)して抱(✨)いていた競争(zhēng )意識は、(😍)こうして(⏮)、知らず(📺)織らずの間に、形(🕤)(xíng )をかえて再び(📠)芽を吹(🍂)きはじめ(❤)てい(🤥)るら(🕢)しかった。
(🔏)と、次郎は大(🌧)沢(🔁)をさ(💛)げす(🥌)むように見て、
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