大河はとぼけ(🚯)たよ(🎤)うな(📟)顔(📪)をし(🗝)て、(⏲)笑(xiào )った(🌆)。
「心(xīn )苦(⚫)しければ、(⬇)君(😜)自(😣)身(shēn )で何とか始(🤯)末(😜)したらいいだろ(🏑)う。原因はもとも(🧒)と君に(🎦)ある(🏖)んだから(🐮)。……私(sī )は、(🌃)板木(🚻)の(🥥)音そのものを(🤰)問題(tí )にしただけ(📗)なんだ(📃)。」
そんなはずはない!
朝の行事は、まず室(shì )内体操にはじまった。それは(📛)友(❌)愛塾のた(🙅)めに(📏)特(🚛)に考(kǎo )案さ(👁)れ(🎮)たもので、その指導も指揮(huī(💪) )しき(🍎)も次(💭)(cì )郎の(🐀)役割(👥)だ(🌏)った。体操(🤐)がすむと、朝(🐸)倉(cāng )先(xiān )生の合(hé )い(💗)図(tú )で静坐せいざに入った。これ(📠)は就寝(🅾)前の静(🖱)坐にく(🍧)ら(🍐)べると、いく(🦇)ぶ(🚑)んながか(😜)ったが、それでも、せ(🏰)いぜい十四五分ぐら(🤞)いだっ(🎃)た。次郎(😉)は、今(🍔)朝も(💈)足(zú )音をしの(🌠)ばせながら(🙂)、塾生たちの姿(📶)勢を直(🙍)してやった。
七(🏘)(qī ) 最(💖)初(💠)の日曜日
この一週間(🛢)は(🖊)、塾生た(🦑)ちに(🎎)とっては、まったく(🌭)奇妙きみょう(🏚)な感じのす(🍥)る(🥠)一(yī )週間だ(🈂)った。朝倉先(🥓)生夫妻も(🌠)、次(⏯)郎も、生活の細部の(🛃)運営に(💵)ついては、自分たちのほうから(🍻)は、何ひと(🐵)つ指図さ(🥄)しずをせず、また(🚢)、塾生たち(👭)から何かたずねら(🉐)れて(🔐)も、(🐞)「ご随意ずいいに(🦓)」とか、「適当に考えてやって(🕧)くれたまえ」と(👧)か(⛩)、「みんなでよく相談して(🧝)みるんだな(🌼)」とかいったよ(✳)うな返事をするだけだった(🌬)ので、とかくか(👕)れらはと(🐣)まどいした。中に(📒)は、それをいいことにして、(🔧)ずるく(🤹)かまえるもの(📹)も(😃)ないで(🕳)はなか(🍦)っ(🧟)た。そ(😛)の(🙇)結果(🅱)、むだ(⏭)と(〽)へ(🚑)まと(🎅)がつぎつぎに(🏀)おこり、かれ(🐢)ら(🕟)の(😛)共同生活のすがたは、見た眼めには決(jué )していいものではなかった。時には(⏸)、不(📸)規律(lǜ(👁) )と(🏈)怠慢(🥣)たいまんだけ(🏘)が(✅)塾(🚃)(shú(🐫) )堂(🎶)(tá(🗣)ng )を(🥕)支(📐)(zhī )配しているのではな(🎩)いか、(👱)と疑われるよ(🔭)うな場(chǎng )面(miàn )もあり、もし(🥚)学(💗)(xué )ぶことよ(🤔)りも批評(🥉)す(🤙)ること(💣)に(🐫)より多(🚓)くの興(xìng )味を覚えて(😊)いる参観者(zhě(🆙) )がたず(🔏)ねて来たとしたら、(🦒)そ(🤑)の人は、批評の材料をさがすの(🚏)に、決して骨は折れ(🐜)なか(🎇)ったであ(🐤)ろう。
(🉐)静かな空気(qì )の(♓)中を、えぐるような沈黙(👕)の数(🥀)(shù )秒(miǎo )が流れたあと、朝倉(cāng )先(xiān )生(🛁)(shēng )の言(❓)葉が沈(shěn )痛ちんつうにつづけ(🗺)られた(🖍)。
「そうだとすると、みん(🌂)な(🤭)がまごこ(📜)ろを(🔚)こめて常(😷)(cháng )識をはたらかしさえ(🖱)すれば(⭕)、落ちつ(🌙)くべ(📇)きところに落ちつくんでは(❕)ないかね(🔉)。」(📛)
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