大(🔩)沢を見おくってか(🌹)ら(🎱)、二人はまたす(🍷)ぐ二階に行ったが(🚃)、次(cì(🎦) )郎(📙)(láng )は机に頬杖をついて、(🛥)何か(🆔)じっと考えこんだ。その様子を見(🔥)ていた恭一は、(🕶)しばらく(🙁)して言(yán )った(✍)。
と(🍝)言ったき(🦗)り、葉書(🎏)を父(🍍)(fù )にかえして、二階(jiē )にかけ上った。
次郎(láng )は(🚕)ぶっきらぼうに答えた。
「しか(😐)し、頭の悪い奴ばかりそろっているんだから、それ(👇)があたりまえだろう。」
次(cì(✂) )郎(🥪)は、三つボタ(⌛)ンが(🧥)自(🆘)分を追っかけるのを、演(🌬)説した生徒がと(💙)めてい(📟)るん(😙)だな(🗜)、と思い(🛄)なが(🆑)ら、(👭)足を早め(🧥)た(🧀)。
次郎と詩(🆗)(shī(🕦) )、(🕑)――読者の(💗)中(zhōng )に(🏑)は、この取(qǔ )合(hé(😵) )わせ(🤒)を多少滑(huá )稽(jī )だと感じ(🐏)る人が(⏹)あるかも(🥇)知れない。なるほど、次郎(🔦)は、詩(📎)を解する(🐤)に(🕞)は(➗)、これまで、あまり(🆙)にも武(✈)勇伝(yún )的であり(🚩)、作為(🍧)的であったといえるだろう(♈)。
「(🌠)うむ、(🥀)わ(📢)かって(💂)る(☕)よ。」
大(💢)沢(zé )が立ち(🔊)かける(🥦)と、次郎がだしぬけに恭一に言った(🚚)。
「その(🥝)新入(🗡)生、(👔)よっぽどすば(🏍)しこい奴だな(🔉)。」
「な(🙄)るほ(😵)ど、(🅰)そいつは(🧦)名案(àn )だ。そ(🤷)んな(🥫)工合(hé )にやると、五(🎫)年(nián )生(⏸)に対して(📂)自然(🦑)四年生の権(quán )威(🥑)を示すこと(🐀)も出来る(🕕)わけだ。」(⏲)
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