ま(🕒)あ、わた(⏮)し(🛀)が(🎆)借りて自(zì(🏾) )炊(🍈)をしたの(🧣)は、(🌰)そ(⏬)んな茶丈の奥の部屋でしたよ。そこにわたしは四(sì )月の(♈)末か(🏭)ら(🈁)、やが(📀)て梅の実のなるころ(😚)まで(🐩)いまし(🥉)た。石山(🕤)のお寺(sì )へあげるものだ(🤙)と言って、茶(🖨)丈の亭主て(🐟)いしゅが庭(tíng )に植え(🎧)ておく(🔒)草花(huā )の(🧔)咲きだすのも(⏮)そこでしたし、村(cūn )の子供(gòng )が青梅を落とし(📬)に来(🌳)るのもそこでした。わた(⛴)しは庭(tíng )づたいに湖水のほと(🌕)り(⚓)に出て(💌)、向こ(🏄)うにかかるにじのよう(🚈)な瀬多せ(😴)たの長い橋を望む(🐊)こともでき(🎛)ました。時(shí )に(🕶)は茶丈のむすこが大津(jīn )から帰(guī )って来ていま(🥎)すと、(🦔)月(🐱)(yuè )の(🐔)ある晩な(🎳)ど(🌝)いっしょに湖水へ小舟を浮かべ、二人(rén )であちこ(🌔)ちとこぎまわり(⚓)ま(🖐)した(👘)。そんな時(shí )に舟(🎿)の(🕧)上で笛を(㊗)吹いてわ(🎐)た(📨)しに聞かせるのもこの(🌁)むす(🚿)こ(🐶)でした。
(🔱)ある夏、(😼)保福(👝)寺峠ほうふ(🏭)くじ(💄)とうげや鳥居(🏵)峠とりいとうげを越して木曾福島きそ(🔉)ふく(🏗)しまに姉の家をたずねました。その時はわ(📣)たし(🔹)一(yī )人(🕹)でも(🐨)なく、吉村(🔘)のむすこさん(😛)を連(lián )れて行きました。今(🐫)(jīn )の吉(🎾)(jí )村さんもそのこ(😲)ろは(🍡)ま(🍊)だ中学生(🧥)であったのです(🚽)。吉村一家(⛴)(jiā )の人たち(🍒)は木曾福島(🖤)の出で(📻)すから、この中学生にとっても初めて両親(💈)の郷里を(🗣)見(🈳)(jiàn )る時でした。
五 山(😔)の上へ(🍹)来る冬
(🍿)先生も(📒)ずいぶんト(💥)ボケた(🥏)人(rén )で(🎎)、(😄)わたしのよう(❣)なずっと年の(🗝)ち(🛄)がったも(🏾)の(🐔)をつかまえても(🔜)、よく(🍤)じょうだん(🍾)を言われました。一番お(🏦)し(🍩)ま(🍼)いにわた(🕝)し(🔋)がおたずねしたこ(💘)ろは、先生はも(💗)う七十(🔐)五六に近く、寝床の上(👽)にいる(😭)よう(🅰)な人(⛩)でしたが、それでもまく(📟)らもと(🙁)へわ(⚫)たしを呼んで会(huì(🕺) )っ(🎼)てくださいまし(🎥)た。わたしはもっと(🥗)先生(shēng )に(⚡)いろいろなことを聞(wén )いて(🦖)おけばよかった(🏋)と(➰)あ(🍬)とに(🔵)なってそう思います。でも、先生(🆎)のような人(🤱)に(⚫)会(📶)え(🤖)たと(⛵)いうだけでもたくさん(🐟)に思(♒)い(🔨)ます。何(hé )か(🈚)につけてよく思(📆)い出すところをみると、やはり先生(shēng )には(🦁)ほ(📡)かの人とち(🔽)がったと(🧡)ころ(🗓)があ(🗜)っ(🙃)たからでしょう。
八(bā ) 荒(👁)浜
(🍲)布(bù )施ふせさん(🥧)はそれをよく(🎟)覚えて(🎰)いて、あ(👭)る日(rì )わた(💲)し(📜)に歌ってみせてくれま(🌪)した。どうして布施さんの口から(💥)そんな古い歌の節が出(chū )て(🕺)きたかと(🔒)言(yán )いますに(👽)、君の家がらは(🕊)こ(🍌)の地方(fāng )の(👥)郷(xiāng )士(🎭)(shì )として代々(🎭)仙(xiān )台侯に仕え(🖌)て(😀)き(🌇)た歴史があるか(✋)らでした。あの「さんさ(🏪)しぐれ」の歌(🗓)は(🥄)、甲高(🆗)い女(nǚ(🌩) )の声よりも、むしろ低いところを歌(gē )え(😃)る男の声に適してい(🧢)て(🧝)、ゆっくり(💬)歌うべ(🍫)き(🔲)ものだそう(🌟)です。あれ(🛹)をわ(🆘)たしに歌って聞かせる間(jiān )、しばら(⛏)く布施さんは「時」と(😶)いう(😅)ものも忘れて(🌸)いるようで(🎧)した。いかにもゆ(🕡)ったりと(🅱)迫らな(✉)いでし(🆖)かも深く聞(🚩)(wén )え(🎇)る古(😘)風(fēng )な(🈯)歌に耳(😾)を傾(qīng )けていま(🔞)すと(🐞)、(🤳)その抑揚のある(🦊)節の一つ(🛤)一(🍬)(yī )つが実に長(🏟)くつづいて行き(🎨)ました。切れたかと思(sī )うと、まだ(🧝)続いているような(🕝)ものでした。
一三(🧚) (🎢)たい(🕦)と(🆙)さけ
二 松島(dǎo )
八 小湊へ(🔕)
(🎑)新(🚈)規(🛐)、(🌅)新(xīn )規、見(jiàn )る(🕕)も(🧤)の聞くも(📕)の(🈷)わた(🚱)しには新規な(🏾)ことばかり(🈳)。第一(❗)(yī(👊) )、自分(🈹)の(✨)つとめ(🚰)に通う小諸(🛍)義塾までが(🔖)、まだ(📡)ようやく形の整(zhěng )いか(📦)けたばかりの(⛷)ような新(xīn )規(🎳)な学(xué(🥍) )校(🤩)(xià(📕)o )でした。しか(✉)し、(🦒)そ(🌘)の義塾の二階の教室(🤶)から、遠(yuǎn )く蓼(liǎ(💋)o )科(kē )たでしなの山(shā(⏫)n )つづきの見(🚂)(jiàn )える窓の(🐂)ところ(🗻)へ(🤸)行(há(🦏)ng )って、(🍶)そこ(🎢)から信州南佐(zuǒ )久(🛠)みな(🛰)みさ(💾)くの奥のほ(🕦)うの高(gā(🏎)o )原地(🕖)なぞを(✴)望むたびに、わたしはようやくのことで静かに勉強のできるいな(⏺)かに、もう一(🎵)度自(zì )分の身(👭)を置いたように思いました。その窓の近(🕔)くには、小諸(🏎)の士族(🕸)屋敷(🥓)(fū )の一(🥓)部の草(🚢)(cǎo )屋根も見え、と(🍟)ころ(🏌)どこ(🕕)ろには柳の(🌇)こず(🎚)えの薄(báo )く(📷)青み(🏸)がかったのもあり、ちょうどわたし(⛓)が出か(🙌)け(👻)て行(háng )った(⬛)ころはお(🏃)そい春(💼)がようやく浅(qiǎn )間(jiān )のふもとに近づ(🕘)いてきた時(🏦)分で(🏥)した。たとえ学(xué(😻) )舎(shè )は小(xiǎo )さくとも、わた(😟)し(🚠)はほ(💬)か(🏐)の先(📯)生(🍥)が(🖨)たと(🥜)と(⚪)も(🔈)に(🍚)働くこと(➖)を楽しく考え(⏪)ました。
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